高中：(一)德育工作(12分)：1、組織領導(2分)；2、德育活動(6分)；3、德育效果(4分)。
(二)隊伍建設(15分)：1、班子建設(4分)、2、教師管理（11分)。
(三)招生與鞏固(10分)：1、入學率(2分)；2、鞏固率(2分)；3、招生紀律(4分)。
(四)教育質量(26分)：分三中、十中；十一中、十二中、現代教育學校二個層次，具體辦法另附。
(五)教育管理(37分)：1、執行政策(9分)；2、教學管理(18分)， 3、後勤保障(10分)。
特色加分(10分)，1、經驗(成果)推廣；2、**、優質課獲獎；3、學科競賽。
職高(職專)、保育院：
目標及權值另定。
四、考評辦法
(一)由區教育局牽頭，教育督導室、教育局相關股室共同組織實施。
(二)年終考評與平時專項督查相結合，專項督查由教育督導室牽頭，教育局相關股室協同。
(三)採取學校自查自評與區調研評估相結合的方式進行。11月中、下旬各校自查自評，並依據本方案指標體系，形成自查自評報告和辦學特色報告，填好相關報表，於12月份第乙個星期一交教育督導室。12月中旬始，由局分系列對學校進行督導評估。
(四)各校自查自評要堅持實事求是。
五、獎懲辦法
(一)凡得分70分以上的為達標單位，60—69分的為基本達標單位，不足60分的為未達標單位。
(二)先進單位，在達標單位中產生，按評估得分分城區完中、農村完中、城區初中、鄉鎮初中、城區小學、鄉鎮中心小學、其他學校四類七個系列排序，取若干名為先進單位，分等級獎勵。
(三)設立進製獎，在達標單位中產生。城區中小學各一名，鄉鎮中學、中心小學各三名。根據中小學評估得分進製位數確定進步獎。
(四)設立計畫生育工作、招商引資工作、綜治工作先進單位各一至二名。
(五)獲先進單位、進步獎學校給予物質獎勵和精神獎勵。
(六)有下列情況之一者，實行「一票否決」，學校為未達標學校。
1、違反計畫生育政策，出現計畫外生育的；
2、師生中出現重大經濟、刑事案件的；
3、因校舍倒塌、校內飲食集體中毒、組織師生集體活動等造成重大安全責任事故的。
4、以教謀私，嚴重體罰學生屢教不改，造成嚴重後果的。
(七)未達標單位校長年度考核，最高限為基本稱職；評估中連續兩年鄉鎮中學、中心小學倒數四位（組內後二位）、城區中小學倒數第一位的通報批評，三年內兩次通報的學校領導班子重組。評估得分農村學校較上年度後退十位以上(含十位)，城區初中、小學較上年向退三位以上(含三位)的通報批評。
附件：1、小學教育教學質量管理評估細則
2、初中教育教學質量管理評估細則
3、高中教育教學質量管理評估細則
4、高中教育教學質量評價辦法
臨川區教育局
二○○五年三月二日
附：高中教育教學質量評價辦法
一、三中、十中：(26分)
1、綜合評價(8分)
一本錄取率排位：第一名8分，第二名6分，第三位4分。
2、優秀率評價(18分)
⑴一本上線率(12分)
在籍生高考一本上線率達上年水平，記8分，增(減)1%加(扣)1分(不封頂，不保底)。
⑵二本上線率(6分)
在籍生二本上線率達上年水平，記4分，增(減)1%加(扣)1分（不封頂，不保底）
3、加分
⑴錄取清華、北大10分/生；
⑵省級狀元：20分/生，省級前十名：15分/生；市級狀元：10分/生，市級前十名：4分/生；區級狀元：3分/生。(不重複計分，不封頂)
二、十一中、十二中、現代教育學校(26分)
1、綜合評價(8分)：二本錄取率排位：第一名8分，第二名6分，第三位4分。
2、優秀率評價(18分)
⑴二本上線率(12分)
在籍生高考二本上線率達上年水平，記8分，增(減)1%加(扣)1分(不封頂，不保底)。
⑵三本上線率(6分)
在籍生三本上線率達上年水平，記4分，增(減)1%加(扣)1分（不封頂，不保底）
3、加分
⑴錄取一本超額完成任務每生加記4分（十一中、十二中一本上線任務各2人，任務數內不計分）；
⑵市級狀元：15分/生，市級前十名：10分/生；區級狀元：5分/生，區前十名：2分/生（不重複計分，不封頂）。
說明：完全中學教學質量得分，高中佔70%，初中佔30%。
中小學教育教學質量調研報告
2 教師對新課程理念理解不透徹，不能很好的運用新教材來進行教學，教學方法落後，教學效果低。平時練習不到位，輔導的深度及針對性不夠，造成學生的基礎知識不紮實，並且逐級聚積差生人數。3 代課老師的問題沒有得到很好的解決，她們多少有患得患失的心態，影響了工作的熱情 4 校本教研深度 有效性不強，教師業務素...
如何提高我鎮中小學教育教學質量
一 積極為教師建立公平 公正的工作環境，建章立制，以期待教師熱心工作，人盡其能。一 加強組織領導，營造抓質量氛圍 1 成立以校長為組長，主管教學校長為副組長，全體中層幹部 各教研組長為成員的教學常規管理領導組。根據教學常規管理工作的性質和要求，領導組下設教學常規檢查小組，教導主任任組長，各教研組長為...
關於進一步提高中小學教育教學質量的實施方案
3 強化隊伍建設。各鄉校要進一步完善教師隊伍建設制度，大力發揮教學名師 骨幹教師 學科 帶頭人的示範引領作用，給各類名師下達目標任務，加大對青年教師 新任教師的培養力度，並提供鍛 煉機會和平台，加快年輕教師成長步伐，盡快形成結構均衡 相對穩定的高素質教師隊伍。二 強化教學管理，提高教學質量 1 開展...