3、強化隊伍建設。
各鄉校要進一步完善教師隊伍建設制度，大力發揮教學名師、骨幹教師、學科
帶頭人的示範引領作用，給各類名師下達目標任務，加大對青年教師、新任教師的培養力度，並提供鍛
煉機會和平台，加快年輕教師成長步伐，盡快形成結構均衡、相對穩定的高素質教師隊伍。
（二）強化教學管理，提高教學質量
1、開展不定期督導與巡查，加強教學質量監測。
縣教育局對我縣教學現狀進行認真分析，並開展不定期的教育教學管理巡查和專項督導，做到堅持深入學校、深入課堂、深入教師了解教育教學的真實情況，為科學決策和有效指導提供保障。同時加大對各中小學教育教學質量的監控力度，制定、完善並實施初中各年級的教學質量調研測試、小學部分年級教學質量調研抽測制度。各鄉校也要立足實際，認真分析本鄉校存在問題和提高教學質量的方法措施，加強對本鄉校教學質量的監測和研究。
2、加強教研教改，充分發揮縣教研室在提高教學質量中的指導作用。加強教研隊伍建設，切實提高教育科研水平，一是深入推進目標管理制度，強化縣教研室及各鄉校教研管理工作考核；二是進一步完善縣教研室及鄉校教研工作內部管理制度，科學規範教研工作管理；三是加大縣教研室、學校教研工作作風整頓力度，大興教育科研之風；四是多手段提高教研人員素質，加大教研員培訓力度；五是實行教研員深入基層蹲點包鄉校，包學科制度；六是加強國家、省、市、縣級教研課題的管理和研究，注重對有重要理論價值和實踐指導意義的課題研究成果的推廣；七是縣教研室要紮實有效的進行教學質量調研、檢測、分析工作，全面提高教育教學質量。
3、強化校長在教學管理中的主導地位。
校長要不斷學習學校管理理論，提高管理水平。逐步推行校級領導兼課制度，校長要加強對教學質量的管理，要親自抓教學工作；要經常深入教學第一線、深入課堂開展聽評課活動，積極參加學校教研活動和備課組活動。
4、狠抓教學常規落實。
認真學習、貫徹陝西省中小學教學規範和教學常規制度，切實抓好備課、上課、作業批改、輔導、測評等主要環節，把教學管理覆蓋到教學的全過程，全力抓好課堂教學質量的提公升。
5、建立科學的評價體系。
評價既要注重過程又要注重結果。學校在管理過程中，要建立有效的教
學評價制度、學生綜合素質評價制度，以科學的評價體系促進教師、學生不斷發展。
6、進一步完善各項管理制度，用制度管理教育教學。各校要結合實際，科學制定切實可行的教學管理、考核考評、業務培訓、表彰獎勵等各項管理制度，用制度全方位、全過程管理教育教學工作，並在運用過程中，不斷健全、完善，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，把評優、評先與教學質量相掛鉤，體現能者多得的原則。
（三）深化課程改革，促進學生全面發展
1、深化教學方式改革。
堅持以夯實「雙基」為重點，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，積極開展啟發式教學，努力優化教學過程；注重實施因材施教，尊重學生的年齡階段特徵和個體差異；不斷調動學生參與的積極性，激發學生的求知慾、好奇心，讓學生感受到成功的喜悅；要加強教法學法研究，向課堂要質量。
2、規範課程管理，進一步提高學校的課程實施水平。
加強綜合實踐活動課程、地方課程、校本課程的管理與指導，按教學大綱要求開足開齊規定課程，確保體、音、美及科學等學科的教學質量，全面提高學生素質。
（四）堅持把農村教育放在教育工作的重要地位，促進教育均衡發展。
1、加強農村學生進城科學規範期工作程序，加強教育質量整體進步。
農村學生進城不只是重視享受優質資源，更要注重農村學生進城後學校教育教學質量的進步，加強教情研究，學情分析，加強尖子生培養，有針對性的制定與現實相適應的質量提高措施。
2、以落實農村幼兒園管理為核心，切實抓好學前教育。
3 學前教育作為義務教育階段的重要組成部分，各鄉鎮教育組要引起高度重視，深入領會幼兒園管理
章程和要求，履行管理職責，加強督查檢查，促使各幼兒園不斷更新辦園理念，改善辦園條件，提高辦園水平，為小學教育質量的進步打下基礎。
三、相關要求
1、加強督查。
教育局領導及相關職能室要帶頭深入學校，加強指導，抓典型、抓督導、抓考核，及時發現和解決影響提高教育教學質量的突出問題，逐步建立提高教育教學質量的長效機制。
2、加強領導。
要繼續牢固樹立教學的中心地位，高度重視教育教學工作，提高認識，加強領導，狠抓管理，努力提高教育教學質量。
3、廣泛動員。
要組織全體教職工召開提高教學質量活動動員大會，充分調動廣大教師的積極性，科學部署工作任務，嚴格做到任務明確、分工到位、責任落實。
4、落實方案。
要結合學校實際，科學制定切實可行的提高教學質量方案
5、總結提公升。
在開展工作的同時，做到適時總結經驗，剖析問題，及時整改，並做好各項工作的記錄及材料存檔工作，促進教育教學工作的進一步提公升。
關於進一步開展中小學素質教育活動「月主題現場會」的通知
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關於進一步提高病歷書寫質量的規定
高密市中醫院關於 中醫病歷書寫的管理規定 為加強我院中醫 西醫 現代裝置三大體系建設，根據 山東省中醫病歷書寫規範 2010年版 的要求，對病歷的書寫做出以下規定，請各科室認真貫徹執行。l 全院醫務人員要嚴格按照 山東省中醫病歷書寫規範 2010年版 的要求書寫病歷，特別是西醫人員要結合本專業的特點...
學習教育部關於進一步加強和改進
師德建設的意見心得體會 在當前進行素質教育的過程中，要提高學生的整體素質，要實施創新教育，其關鍵是提高教師的素質。教書育人，為人師表是教師職業道德的核心內容和本質要求。教育工作是一種以人格來培育人格 以靈魂來塑造靈魂的勞動，是一種人與人之間全面接觸 相互作用的勞動，是一種 做人 與 育人 密切聯絡 ...