各位同志：
本著「一切從實際出發，一切從實效出發」的原則，下半學期，我校將以教學「六認真」為準繩，以規範的教育教學管理為契入口和立足點，依靠常規督查，保證正常秩序；依靠五率檢測，提高學科質量；依靠團結協作，發揮群體優勢，力促教育教學質量再上新台階。
一、環環相扣，狠抓教學流程關
1、強化備課
(1)語文、數學學科必須備詳案，且要做到格式規範，目標明確，重點突出，難點突破，過程具體，思路清晰，訓練到位。板書有條理，教後記符合要求。堅持提前兩教時備課。
(2)複習與練習課，試卷與習作講評課要有備課，體現過程，力求舉一反三，避免就題講題的傳統模式。
(3)一體機與白板裝備到位以後要強調電子備課，備課件，備訓練，提高裝置的使用率。
2、規範上課
(1)要正常教學秩序，嚴格執行課程計畫，開齊開足開好各類課程，不得隨意人為地更改。
(2)堅持帶教案進課堂，且認真執行，全力駕馭教材，調動學生，充分利用和挖掘教學資源，提高課堂教學實效。切忌備教不
一、課堂信口開河。
(3)要全力落實《朱橋鎮課堂教學規範》。重視自己教後的教學心得撰寫（不少於課時總數的1／2）。
3、紮實訓練
要以《朱橋鎮教育總校關於規範小學各學科作業布置和批改的要求》為指導，堅持書寫整潔度與正確率並重，堅持培養學生審題與查題的良好習慣，堅持教師有做必批，有錯必糾，有做必講的原則，提倡範做。
4、抓好「兩頭」
充分利用學生在校的有效時間，加強拔優補困工作，要有拔優補差的名單、措施和輔導記錄，以及歷次成績檔案，不留形式，真抓實做。
5、有序讀書
要以追求實效為目的，有序地有計畫地開展學生讀書活動，要在組織方案，營造氛圍，配備書目，開展活動(班級一周一小活動，學校一月一大活動)，分周過關，考核評比等主要環節加強過程管理，實現讀書受用的目的。
二、步步為營，嚴把水平測試關
1、語、數、英學科每單元授課結束，必須進行單元過關測試，並在備課中體現試卷及質量分析和講評過程。
2、堅持「五率過關」為抓手，夯實學生的基礎。即識記率(生字詞和英語單詞)、背誦率(課本應背內容、規定的課外詩詞)、寫話率(片段習作為主)、閱讀率(課外必讀選讀書籍)、計算率(數學計算)，以學科教研組為牽頭，以年級為單位，按周擇其2—3率迴圈開展，紮實命題、組織、批改、分析、講評、補救各個環節，步步為營，穩步推進。
3、單元測試要充分發揮教研組的作用，強化命題的導向性，努力提高試卷的質量，注重體現新課標精神，重視靈活知識的測試和綜合能力的培養，堅持試卷分管領導審核制。
4、規範測試的組織過程，樹立以考促學，以考促教的觀念，形成考試是為了診斷教學問題、改進教學方法的思想，憑著平常心，以積極的態度參與其中，認真負責，善始善終，千萬不要輕易剝奪任何乙個學生接受教育、參與測試的權力。
三、職責定位，紮實督查評估關
1、完善教學督查機制。堅持「周查」與「月評」相結合的方式開展教學工作的督查，「周查」以備課、作業批改、各類記錄等乙個方面面向全體的相對集中檢查，留下記錄；「月評」是全面的督查。今後還要把教師的電子備課作為檢查的內容。
要強化檢查結果的反饋與運用。
2、加大「巡課」力度，不僅要關注是否有人在崗，更要關注的是學生的學習狀態，教師的教學準備與教學裝置的使用，對發現的問題要及時通報。
四、圍繞主體，嚴把教育引導關
1、要樹立「不讓乙個孩子掉隊」的教育思想，端正教育觀、學生觀、教學觀、成才觀和質量觀。面向全體學生，面向學生的每乙個方面，努力做到。在校生鞏固率100％，質量檢測參與率100％，學生評價合格率100％」。
2、全力實施「愛心工程」，關愛每乙個學生，做到不歧視、不嫌棄、不體罰，以人為本，體現民主教學，讓每個學生抬起頭來走路，張開嘴巴說話，注意堅決不講行業忌語。
3、要注意調動學生的學習興趣，尤其注重課堂教學的匯入環節，重啟發、重情趣。上課時要注重良好學習習慣的培養，課前預習、課後複習，不斷提高學生自主學習的能力。
4、強化教學安全，建立教學責任事故追究制，不遺餘力提質量的同時保證教學安全。
以上意見，自公布之日起試行。
朱橋鎮中心小學教導處
二○一二年十一月二十六日
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