一、指導思想
為了進一步深化教學改革，加強教學管理，規範教師的教學行為，落實教師教學工作要求，強化教學過程的監控和評價，科學評估教師的教學態度、業務能力和教學效果，正確評價教師的教學工作業績；進一步調動廣大教師的工作積極性，提高教師的專業水平和教學能力，造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，全面提高教學質量，特制定本考評方案。
二、基本原則
1．發展性原則。考評工作要遵循教學工作基本規律和發展性教育評價的基本原則，使考評工作為學校持續發展、教師專業發展、學生綜合發展服務。「注重過程、注重發展」，既要看結果，更要看過程，把教師的日常教學工作作為評價的重點，使不同層次的教師在原有的基礎上都有所發展。
2．多元化原則。對教師評價的內容要多元，既要重視教師業務水平的提高，也要關注教師個體差異以及對發展的不同需求，為教師有個性、有特色的發展提供一定的空間。
3．多樣化原則。對教師的評價方法要多樣，要便於操作，要重視教師自身在評價過程中的作用。除他評外，要積極引導教師進行自評，不斷提高教師自我反思、自我完善、自我發展的能力。
4．公正性原則：評價要「實事求是、客觀公正」，做到公開、公正、公平。
三、考評物件
咸安區中小學全體任課教師
四、考評內容及操作辦法
五、考評結果的運用
1、各校必須及時認真做好教師教學工作的考核評估，教育局將把教師教學工作考評情況作為教學工作先進單位評選的重要內容。
2、教師教學工作考評結果將作為教師評先樹優、晉公升職稱、教師資格證註冊、教師績效工資分配的重要依據。
3、區教育局建立教師教學工作考評檔案。
二○一三年七月一日
金州區2023年中小學教師全員培訓工作總結
為了全力配合大連市 十一五 教師教育收官工作，認真總結和提煉 十一五 教師教育工作經驗和特色，依據 2010年大連市初中和小學教師全員培訓方案 結合金州區2010年中小學教師全員培訓工作實踐總結如下 一 基本情況 我們根據大連市教育局的檔案精神和大連教育學院的統一部署，於2010年9月初在區教師進修...
中小學教師教學工作總結 一
在剛剛過去一學期裡，我校在各級教育行政部門 社會各界關心支援幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績，圍繞省級示範學校評估複查授牌工作重心，推行養成教育，增強德育功能 強化隊伍建設，提高師資水平 優化內部管理，推行素質教育 改善辦學條件，提公升辦學品位...
朝陽區2023年中小學教師校本研修與培訓課程建設
行動計畫實施方案 為進一步貫徹落實吉林省教育廳廳 2009 2013年促進中小學教師專業發展行動計畫 深入實施 教師專業發展型學校二期工程 強化校本研修和全員學科培訓，根據 長春市中小學教師校本研修與課程建設行動計畫 的具體要求，特制訂 朝陽區中小學教師校本研修與課程建設行動計畫 內容如下 一 行動...