關於《綱要》必須解答的幾個問題

作者：王文湛

**：《中國教育科學》2023年第05期

什麼是《綱要》提出的戰略目標？兩個基本，乙個進入。2023年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國的行列。

這三句話是戰略目標，都是黨的十七大提出來的。要實現戰略目標，到2023年我們將實現五個「更加」，普及程度更加提高，公民享有更加公平的教育，優質教育資源更加豐富，終身教育體系更加完善，教育體制、機制更加充滿活力。五個「更加」，也是我們的目標。

這裡我只講公民享有更加公平的教育。

什麼叫教育現代化？如何理解教育現代化？不能僅認為辦學條件、樓房、校舍、圖書裝置的現代化。

教育現代化，第一是教育思想的現代化。第二，教師隊伍的現代化。第三，教育內容方法、招生考試方法、質量評價制度的現代化。

第四，教育管理的現代化。第五，教育條件的現代化。第六，教育環境的現代化。

是乙個系統工程。

什麼叫學習型社會？第一，是學校教育、家庭教育、社會教育緊密的結合，職前教育和職後教育有效的銜接；是學習和工作的交替，螺旋式的上公升。我們現在只重視學校教育，只重視職前教育，只是一次性的教育，這是不妥的。

第二，學習不僅是謀生的手段，而且是人類自身發展參與現代社會生活的需要。第三，人人學習、時時學習、處處學習。做到這三點才叫學習型社會。

怎樣理解人力資源強國？第一，有規模、數量的要求。歐洲有些小國經濟很發達，國民素質很高，但是人口太少，不能叫做人力資源強國，首先規模太小。

第二，更有質量的要求。正如這次綱要指出的，培養出數以億計的高素質勞動者，數以千萬計的專業人才，和一大批拔尖創新人才。當然這段話是黨的十六大首先提出來的。

第三，結構的要求。各行各業、各個領域、各個層次、各個年齡段。第四，在國家生活中起著重大的決定性作用。

人才對經濟的發展、文化的繁榮、社會的進步起著重大的作用。第五，國際公認。自封不行。

具備這五個條件才叫人力資源強國。