新課標課堂心得體會

《小學新課標新教法精品課堂教學研討會》心得體會

六年級英語郭俊英

3月22日，我懷著激動地心情，來到太原雙語學校，參加這次教學研討會，聽了幾位名師的課堂示範和講座，我如沐春雨，頭腦像被洗滌了一樣。我覺得在課改的推動下，我們的老師的課堂應該是這樣的。

一、教師上課必須有激情。

教師必須有飽滿的激情和有個性魅力的口語吸引學生，才能充分調動學生的積極性。

二、課堂教學應該注重口語交際。

無論課前的熱身還是課堂中為教學設計的活動，要注重口語交際，善於啟用學生已有的知識，讓學生在課堂上能大膽說英語，積極參與言語實踐活動。

三、善於培養和激發小學生學習英語的動機。

影響學生動力的因素很多，有學生本身的因素（智力）和外界因素（所在壞境、學習風氣、課時安排、教材、教師的作用），如果我們關注學生的興趣，不關注學生的考分，學生的壓力就很小，好的教學資源，好的老師（老師的魅力）更能影響孩子的一生。我們要通過學唱一些英文歌，做遊戲活動來激發孩子的興趣。

目前，我們小學英語學習的現狀是這樣的，沒有良好的學習動機，處於低層次的學習動機，記不住單詞，沒有背對話，考試低分，會使孩子變得焦慮，還有班容量對小學英語教師也是乙個難題，影響孩子的學習，影響老師對學習動機的把控。最後，面對孩子的犯錯，我們應正確看待他們的錯誤，換一種生活方式來理解。

四、要把英語課堂變得生活化、實際化。

首先，我們要和孩子一起走入英語，要提高自己的專業素養，使用英語進行課堂設計，懂得孩子需求什麼，讓英語教學走出課堂，走出教材，把它拿到生活當中，去整合。

「王維山」老師的一句話，使我感受啟發，「我們要走講英語課堂，使英語變得工具化」，要提高我們的課堂技巧，課堂組織能力，教會學生用所學的語言去和別人交流，這是英語學科的最終目的。

通過這次研討會的培訓，使我覺得自己像是滄海一粟，只有不斷地學習，參加培訓，充實自己提高自己，學生才會受益，才能成為一名優秀的英語教師，才能培養出有英語技能的下一代。