教師的成長,離不開學習。國家教育部為了提高我們廣大教師自身素質和業務水平,組織了遠端網上培訓活動。這次培訓內容涵蓋了各類教師工作的方方面面。
專家教授的精彩報告和講座,幽默風趣、樸素真摯,還列舉了許多生動有趣的案例,深入淺出地向我們闡述了教師教學工作的新理念,這些新的教育理念猶如一盞明燈,為新時期下我們這些教師指明了方向,猶如一股甜甜的清泉,流入到我們這些農村中小學教師的心田,給我們注入了新鮮的血液。通過這將近半年的學習,我真真切切地感受到國家教育部對教師工作的重視。我真誠地對這些專家、領導以及我們的班主任說聲:
「謝謝你們!」。
一、在學習中得到進步
幾個月的學習使我對班主任工作又有了新的認識和反思,使我能夠在原有教學能力的基礎上深入思考,並為進一步提高自己的教育教學能力奠定了紮實的基礎。教師的工作是一項很辛苦的、煩瑣的工作,有時候我們會被學生發生的事情搞得焦頭爛額,心情糟糕到極點,有時還會把這樣的壞心情帶回家,影響了家庭的和睦。後來聽了各位老師的講座,我覺得我們做老師,一定要保持心態平和,這樣對自己、對學生都是有利而無弊的。
面對問題學生,作為教師,我們應該用我們特別的愛來澆灌他們,用真誠去擁抱他們;對他們少乙份苛求,多乙份理解;少乙份埋怨,多乙份寬容;少乙份指責,多乙份尊重。這些問題學生,更需要關愛和重視,我相信,在平凡而瑣碎的教育教學中,在教師真誠的關心與指著的愛護下,問題學生一定會走向成功。
二、在反思中得到提高
教育工作要有反思,我們教師工作也要有反思,經過這次培訓,我覺得自己在今後的工作中必須加強自身素質培養,真正做到「身正為師,學高為范」,這樣才能贏得學生的尊重。
1、自強素質,樹立形象
教師應以知識豐富自己,以文化充實自己,以情趣滋潤自己,在學生面前樹立乙個良好的形象,增強自己教育的親和力、感染力與影響力。
2、磨鍊耐心,持久作戰
教師的工作是一項持久深入的工作。孩子的壞習慣一旦形成,要改變不是一時半刻的功夫,且會在相當長一段時間內有反覆。我們轉化後進生一定要長期堅持,才能見到實效。
因此班級管理和轉化後進生要有打持久戰的決心,要有與學生打游擊捉迷藏的耐心,要有不到黃河心不死的恆心,相信「精誠所至,金石為開」,這樣,才能取得理想的效果。
3、勤於反思,善於總結
教師的工作不會一帆風順,總是在各種衝突化解、矛盾解決的過程中曲折前進,有成功,有失敗,有迷茫,有困惑。我們做教育工作的,還要學會積累各種教育案例,教師擁有了寶貴的第一手資料、活生生的教育故事,才能進一步總結和研究積累豐富的素材。珍惜當老師的機會,勤於反思,善於總結,是教師成長的一條必由之路。
培訓總是有限的,但開啟的心智給了我廣闊的天地與無窮的動力。培訓是暫時的,但進取是終生的。今後,我會更積極主動地向優秀教師學習,親身實踐,把自己的收穫運用到自己的班主任工作中,使自己的教育教學工作得到更全面的發展。
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