【運用思路】
每個人都是社會的人，沒有誰能孤軍奮戰一生，所以在成長的過程中，我們既要自立自強，也要學會和他人合作發展，唯有如此，我們才能在競爭激烈的當今社會站得更穩走得更遠。
【精彩素材1】
從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，乙個人要了一簍魚，另乙個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。
得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另乙個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
【素材點撥】
很多時候，上天給我們的是相同的東西，可是卻有人過得好有人過得差，原因就在於有的人只顧自己往前走，卻忘了與周圍的人交流合作，所以，在前進的過程中我們要多看看周圍，兩個人攜手往往那個比單槍匹馬更早看見成功的曙光。
【適用話題】
自立與合作、合作的力量
【精彩素材2】
幾年前，有乙個外國教育代表團在參觀上海一所學校時，一位教育家邀請幾個同學做了乙個「瓶中抽球」的實驗。將7個彩球放在乙個窄口瓶子裡，每個彩球都系著線，線的一端露出瓶口，每個人拉住一根引線。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋裡的人。
房子突然失火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有生存可能。教育家請這7位同學聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。瓶子的口徑很小，一次無法通過兩個彩球。
實驗開始了，只見這7個同學乙個接乙個地從瓶裡抽出了自己的彩球，才用了3秒鐘!這位外國教育專家連呼：「太了不起!
」我在許多國家做過這個實驗，從未成功，至多能逃出一兩個人，多數情況下是幾個彩球卡住了瓶口。」
【素材點撥】
合作是兩個或兩個以上的個人或群體為實現共同目的在活動中聯合協作的行為，作為乙個現代人，要想在社會競爭中立於不敗之地，必須在學會認知、學會做事、學會做人的同時，學會與他人共處，學會與他人協作，這是為人之道，也是成功之道。
有乙個人想知道天堂和地獄的人怎麼生活。上帝滿足了他的願望，讓他參觀天堂和地獄。在地獄，他看到人們乙個個餓得皮包骨頭。
但飯桌上卻是豐盛的美味佳餚，這人覺得很奇怪，原來他們每個人都拿著兩公尺長的筷子，總是沒有辦法把飯菜喂進自己的嘴裡。在天堂，他看到人們生活得很快樂，飯桌的菜和地獄並沒有兩樣。他們同樣也拿著兩公尺長的筷子，所不同的是他們夾的菜，不是喂自己，而是互相餵給對方。
幫助他人的同時又幫助了自己-----羅夫.瓦爾多.愛默森。
合作是兩個或兩個以上的個人或群體為實現共同目的在活動中聯合協作的行為，作為乙個現代人，要想在社會競爭中立於不敗之地，必須在學會認知、學會做事、學會做人的同時，學會與他人共處，學會與他人協作，這是為人之道，也是成功之道。
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