高考作文素材運用教材

適用話題：適應變真相拒絕

拓展延伸：據說因為韓非子在秦王面前鄙薄姚賈的出身低賤，轉而進行人身攻擊，最終被誅殺，實在可憐。連通曉「事因於世，而備適於事」的法家通子也會嫉妒纏身、利慾薰心，糊塗之至。

看來我們不但要通曉歷史成敗得失，還要把握三省其身才能真正趨利避禍。

高考作文素材運用——教材《燭之武退秦師》

苟利國家生死以，豈因福禍趨避之

佚之狐言於鄭伯曰：「國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。」公從之。

辭曰：「臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。」公曰：

「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！」許之。

素材運用：在國家危難面前，燭之武深明大義、義無返顧；在強秦面前，燭之武不卑不亢，能言善辯，聰慧機智。歷史危難之際，能夠在危難面前「扶大廈之將傾，挽狂瀾於既倒」的人不可勝數，但能夠像燭之武這樣識大體顧大局、臨危受命的才是真正的脊梁，樸素的愛國情懷中流淌著的是乙個愛國者的深明大義。

（選自高中語文課本《燭之武退秦師》，作者左丘明）

適用話題：愛國義氣信任機遇知人善用

拓展延伸：據馮夢龍《東周列國演義》記載: 燭之武是三朝老臣，但始終得不到公升官，在鄭國一直擔任「圉正」（養馬的長官），大概相當於《西遊記》裡所說的「弼馬溫」吧。

被舉薦使秦時，已年過七十，鬚髮皆白，身子傴僂，步履蹣跚。一次使秦可謂雙贏，可救國與危難之中，不也是為自己的才華找尋到了施展的舞台嗎。要記住，有時歲月湮沒了你的才華沉澱了滿腹的落寞，但也磨礪了他的沉穩與敏銳，抓住機遇找尋生命的出口。