杜郎口學習心得與感悟賀雄璞

杜郎口學習心得

臨河八小賀雄璞

金秋10月，我們臨河八小一行十人在李麗霞校長的帶領下走進了位於山東聊城市茌平縣的杜郎口鎮中學，開始了三天的學習與考察。還沒進校門，教學樓頂的八個金色大字就映入眼簾：「以人為本，關愛生命」。

這是杜郎口中學堅持多年的教學理念，也是每個教師的教學目標。我想這是素質教育的要求，同時也是也是培養新時期對社會有做為的人的明確要求。在幾天的學習過程中，我逐漸對這八個字有了更加深刻的理解。

「以人為本」，強調學生是現實的人，動態的人，發展的人，是可塑的人。「關注生命」，關注的是學生的成長，培養其自信，創新，合作，勵志，勇於承擔責任的良好人格素養。這樣的學生將來到了社會的哪乙個位置都不會差勁的。

我聽的第一節課是七年級數學《科學計數法》，學生的展示和討論帶給我驚訝的同時，老師在課堂上的引領和追問也同樣帶給我啟發，讓我反思自己的課堂教學而內心久久不能平靜。下午在報告廳我們又觀摩了校園精彩30分展示活動。在舞台上，同學的詩朗誦《我驕傲，我是杜郎口的學生》聲情並茂，獨唱《水手》的同學激情自信，英語對話流利自然，健美操活潑輕盈的韻律感染了每一位聽匯報的老師，而《太平天國》的話劇的演繹則體現了學生的編劇才華以及表演天賦。

下了第二節課正好是每週的公升旗。這是我見到的別具一格的公升旗儀式，全體師生著裝整齊，全由值周學生檢查和總結。給我最大的震撼第一是每天的新聞播報，是由學生自主組織完成的。

今天播報的內容1、在美國的華商捐500萬美元給在美的留學生做獎學金。培養學生從小就關心國家大事，關注國際風雲變幻，進行愛國主義教育。每天一點點，積累的都是知識。

2、出生在山東高密的作家莫言獲諾貝爾文學獎。第二是當時的事情當時處理。公升旗時有乙個班的同學的著裝還是動作不規範，結束後，負責檢查的同學在台上及時指出並作出就現在改正的決定，而被點名的班級不等其他班解散就已經開始開小會反思然後才就地改正動作。

這樣及時處理事務絕不拖延的工作作風和管理方法的確能讓人深刻反思。齊魯大地濃郁的文化底蘊彷彿凝縮在這樣乙個小小的鄉村小鎮，而處於青春期的孩子們就已經開始關注世界的風雲變幻，這對他們將來步入社會也將會產生不可否認的影響。所以我覺得，起點定位不一樣，高度就不一樣，結果也就不同。

杜郎口學校發展到現在，已經形成自己獨特的校園文化。每個杜郎口教師都時刻在反思在進取在探索。如「狠找不足，謀求發展」的反思文化，團結進取精益求精的學術文化，這兩種文化都在無形中影響著每一位教師形成一種好的教學行為，培養一種好的教學習慣。

同時，學科組，年級組，校領導的轉課，查更督促著每位老師不斷地改進自己的課堂教學。

在杜郎口我學到的更是一種思考方式，辦事方法。「用眼睛思考，用腦袋做事」，我知道一切事情提前預設，想全面，想充分，更加學到這樣乙個信仰：只要思想不滑坡，方法總比困難多。

杜郎口學校崔其公升校長曾在參加**新聞**教育改革採訪團山東教育改革座談會發言中講道：學生的智慧型、高度是我們都不敢想的。不是孩子們不會，而是我們的老師厚度不夠。

真正的教育是為孩子終身而奠基的，而不是為了做題和考試。考試和做題的教育是摧殘人性的。這是給我們現如今的教育現狀改革提出了新的課題------素質教育的終極目標應該是什麼樣的，我們學校教育要培養出什麼樣的人？

一所因連續十幾年全茌平縣公升學率倒數第一，面臨著被撤併的學校，到今天成為享譽全國的教育改革名校，它之所以讓人尊敬，絕不是僅僅因為它的公升學率高了，而是它的校長、它的教師離教育的本質越來越近，它的學生離教育的自然生態越來越近，從而離教育的功利、離世俗的教育越來越遠，進而崔校長和他的學校、老師也就真掙脫了「老師為考試而教，學生為考試而學」這種功利主義牢籠，邁入了自由教育王國的大門。

臨河八小

賀雄璞2023年10月25日

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