教學反思
第三框做乙個負責任的公民
林川鄉中心學校
曹成寶《做乙個負責任的公民》教學反思
林川鄉中心學校曹成寶
本課學習了怎樣做乙個負責人的公民。包括兩目：第一目「信守承諾勇擔過錯，」第二目「自覺承擔責任」。
主要引導學生理解承擔責任的兩個方面要求：一方面，承諾就意味著責任，失信於人是不負責任的表現，要慎重許諾：另一方面，要只帶有了過錯，不應逃避或推卸責任，而應該主動承擔自己的過錯以及由此產生的後果：
同時引導學生反思自覺承擔責任的態度，知道做乙個負責人的公民還需要做到自覺承擔責任。
在課堂中，以新聞**、小品表演、故事續編、心理測試等教學手段為學生創設情景，引導學生去理解、去感悟怎樣做乙個負責任的公民。在教學過程中有針對性地組織學生進行討論和分析，充分利用教材中的案例、情景，最大限度地調動學生的參與積極性，在課後結合教學內容，聯絡自身實際，引導學生從學習、生活、社會等方面反思自己的責任意識，增強責任意識；同時能運用所學知識正確看待社會現象，合理地將教學內容延伸。既符合學生的認知水平和年齡特點，易引起學生的興趣，又能激發學生的實踐**的熱情，使教學達到預期的目的與效果。
對難點的突破，要通過材料的分析、案例的討論、情景的設定和活動的參與，引導學生明確：第一，自覺承擔責任的含義；第二，承擔責任是快樂的；第
三、經常反思自己的責任，能幫助自己更好地履行責任，在承擔責任中不斷成長。
在教學過程中沒有侷限於教材知識和資料，而是補充了一些真情人物的典型事例，使學生更多地接觸到社會，降低課本知識的難度，幫助學生加深對教學難點的理解，增強教材知識的說服力，有利於本課情感態度價值觀目標的達成。
做負責任的公民
還有什麼？對集體的利益有影響。因為他失信於人，黑板報比賽 運動會接力賽訓練都沒進行，對集體的利益造成了損失。對自己的信譽有影響。別人再不會相信他了，言行不一致的人不值得信賴，如果長久失信於人，自己的道德品質也會下降。對學校 社會的正義影響。如果像小虎一樣不信守承諾的人多了，會讓我們對這一代孩子失去信...
做負責任的公民說課稿
各位專家 各位老師，大家好！今天，我說課的課題是 做乙個負責任的公民 我的說課分五個環節進行。第一環節 說教材 1 教材的地位和作用。做乙個負責任的公民 是九年級教材第一單元 第二課的第三框題。它主要結合學生的生活實際，引導學生在日常生活中信守承諾 勇擔過錯，自覺承擔責任。九年級教材的主題是 責任與...
做負責任的公民說課材料
店埡中心學校王兆環 本課依據課程標準 我與集體 國家和社會的關係 中的 承擔社會責任 部分中的 知道責任產生於社會關係之中的相互承諾,理解承擔責任的代價和不承擔責任的後果,努力做乙個負責任的公民。和 懂得人因不同的社會身份負有不同的責任,增強責任意識。教學目標 1.知識目標 1 信守承諾,自覺做乙個...