一、指導思想：
本學期，我組將以學校相關部門的工作計畫為指導，積極配合學校做好教育教學及教研等各項工作，繼續探索新課程有效教學的方法，努力推進新課程有效教學實驗，盡最大努力使各英語老師在專業知識以及教學風格、教學藝術上有所突破，在學生中營造學習英語的氛圍，力爭我組英語教學成績不斷邁上新台階。為了達到這一目標，我們定會借助網路，加強理論學習和多向組內專業功底紮實、課堂藝術較高的老師學習，並不斷地總結自己的教學經驗。
二、工作要點：
1、抓英語教學常規工作。
⑴開學初，各年級備課組長要制定好本年級的英語教學計畫，同年級教學計畫要基本一致。
⑵上課要認真，多從專業知識以及課堂手段去動腦筋，努力調動學生學習英語的積極性。
⑶上課要有教案，備課不僅僅是備教材，更主要是要備學生，要讓自己的學生聽得懂所教的課，及時跟蹤所教內容，基本上對自己所教的內容要做到三清（即日日清，周周清，月月清）。
⑷根據學校安排的早讀時間，教師下班領讀或督促學生早讀。
⑸根據學校的安排，本學期英語組活動時間原則上定為週三下午。
2、積極開展英語教學活動。
⑴積極配合xx省教育研究培訓院中學英語教研室，做好2014-2023年度第一學期的教育教學及比賽等相關工作。
⑵本學期我們組將重點抓課堂教學來提高組內教師教學能力，從組內挑選三名英語高階教師來承擔課堂開放周活動，由這三位教師每人開放一周的課堂，全組中級以及初級英語老師必須去聽每一堂課，其他高階教師至少要聽兩節。每一位教師都要寫聽後感想並交教研組存檔。
附：承擔課堂開放活動的名單以及上課班級和上課時間：
張云華高一（7）班第7周
宓子領高三（1）班第12周
朱海珍初三（4）班第17周
（3）各備課組長要定期召開所在年級組英語教師的相關會議，商討教學進度以及策略，做到資源共享，共同**棘手問題。
（4）本學期高中各備課組長要組織本年級學生參與一次英語活動。
（5）積極配合學校教研室，認真做好該年度教師繼續教育學分登記和歸檔工作，以便接受省有關部門的審查。
（6）中段考前後，安排有關教師主講校內公開課，課後進行評議。
（7）積極配合學校做好週末優秀展示課活動的工作。
（8）按照學校的要求，做好組內專題**研討工作。
（9）開展「師徒結對」的幫教活動，促進英語教師隊伍素質的全面提高。
3、盡心做好英語教研工作。
（1）加強集體備課和集體交流的力度，更好地解決教學教研過程中的疑難問題，提高教師的教學水平。鼓勵青年老師多向有經驗的教師學習，青年教師在電腦、網路應用以及課件製作方面要多幫助老教師，大家取長補短，互相幫助，營造和諧氛圍。
（2）積極創造條件，進行校本課程的開發。在學校教研室的指導下，扎扎實實地抓好校本課程的開發工作。
（3）高質量完成教研室規定的教研工作:a.備課。
認真備課，寫好教案，撰寫的教案要與教學計畫的進度一致。b.聽課。
教師之間相互聽課，並將聽課記錄及時上交學校教研室。
（4）充分利用學校閱覽室、圖書室的優勢，積極吸納最新教學教研資訊，努力優化教學活動，加大**寫作力度。
（5）堅持正確導向，抓好畢業班教學工作。
全體初三、高三英語老師要進一步深入學習教育部門有關中考、高考的有關精神，學習其他地方英語改革的經驗，反思我校中考、高考歷史。有重點、有針對性地做好初
三、高三英語教學和複習工作。
為有效地提高畢業班的英語教學和複習工作效率，本學期初
三、高三備課組要經常針對命題意圖、中考及高考考試說明作分析，針對中考、高考模擬試卷作分析。
同時，初
三、高三英語老師要注意資料資訊的收集、篩選，共同研討複習工作。建立學生成績檔案和試卷分析檔案，使抓差扶優工作卓有成效。
（6）建立組群，鼓勵群討，組內老師將好的資源上傳到群裡，以達到資源共享。
學年度第一學期英語組工作計畫
2012 2013學年度第一學期 小學英語教研計畫 一 指導思想 以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識 教科研意識 質量意識 合作意識，充分發揮業務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷...
學年度第一學期英語組工作總結
時間以它固有的方式，從我們身邊悄然走過。開啟記憶的光碟，一學期來英語組的工作歷歷在目，光鮮如昨，現總結如下 一 以理論為先導，使教研組的教研活動與集體備課紮實有效。新的領導班子的成立，賦予了我們教研與集體備課新的含義與概念，不變的依舊是我們英語組所有成員對英語的那份執著與認真。每週乙個小時的集體備課...
2019學年度第一學期小學英語組工作總結
2012學年度第一學期小學英語組工作總結本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，結合校英語教研計畫，紮實推進縣教研以新課程標準為指導，以優化課堂教學 培養學生良好的學習習慣為重心的方針。在工作中，扎扎實實不斷創新，團結合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的業務水平。現總結如下 一 ...