課時：乙個小時
第一部分：讓我認識你（自我介紹）
包括：姓名，年齡，在**讀書，愛好，我的夢想等等。
例如：大家好，我叫紅果果，今年四歲了，我來自北京市大風車幼兒園，我的愛好是唱歌，彈鋼琴。我的夢想是將來能成為一名優秀的主持人，站在最絢麗的舞台上。希望以後和大家成為好朋友。
家長小貼士：語言不流暢，吞吞吐吐，思維連貫性不強的孩子可以在老師的提醒和引導下回答問題。例如「給大家說說，你叫什麼名字啊......
是哪個幼兒園的呢.........今年幾歲了.......你最喜歡的是什麼呢為什麼想學語言表演呢………」「你的夢想是什麼啊………」.
培養孩子的自信心和訓練孩子的吐字歸音。
第二部分：形體站姿訓練
站姿上體要求：收腹，挺胸，立腰，雙臂自然下垂，兩眼平視前方，面帶微笑。
**要求：雙腿併攏，小八字站立。
（口訣：雙肩放鬆，挺腰收腹，八字形腳，重心在後）
家長小貼士：各位家長，優美的站姿是人們日常生活中所不斷追求的，更是小演員，小主持人所必備的。通過站姿的訓練使小主持人，小演員具備一種穩重.
可信.大方.有禮貌的樸實作風，是觀眾有一種親切感，從而受到觀眾的喜愛。
所以在日常生活中一定要糾正小朋友們的站姿，以保證體態的優美，看到小朋友有聳肩，塌肩，駝背，挺肚子等不良習慣一定要及時糾正。
第三部分：練聲的方法
1．口部操：唇部：撅唇，咧唇，撇唇，繞唇
舌部：饒舌，刮舌，彈舌，發d,發t
2．氣息的訓練：
（1）問花香，慢呼慢吸。吸氣的同時，雙手輕輕地放在自己的小腹位置，感覺小腹有沒有因為吸氣而鼓起，若鼓起，說明找到了氣息的呼吸方法。
（2）慢呼慢吸十次。
（3）發「啊」音，深吸一口氣，輕輕的慢慢的發出「啊」的聲音，直到一口氣吐乾淨時停止。
3．發聲練習
（1）「嘿哈」發音，八個嘿哈為一組，一共發三組。盡量一組用一口氣完成，用上小腹的力量，感覺小肚子一收一縮。
（2）象聲詞：
吧嗒嗒（ba da da） 滴溜溜（di liu liu） 咕隆隆（gu long long）
桌球乓（ping pang pang）刷拉拉（shua la la）嘩啦啦（hua la la）
噼啪啪（pi pa pa）鐺啷啷（dang lang lang）
（3）繞口令：八百標兵
八bā百bǎi標biāo兵bīng奔bèn北běi坡pō，
炮pào兵bīng並bìng排pái北běi邊bīan跑pǎo
炮pào兵bìng怕pà把bǎ標biāo兵bīng碰pēng，
標biāo兵bīng怕pà碰pèng炮pào兵bīng炮pào。
（一共說三遍，第一遍，慢讀，保證每個字都發清楚。 第二遍，用很快的速度讀一遍，第三遍，正常速度讀一遍）
繞口令：數棗
出東門，過大橋，大橋底下一樹棗，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。乙個棗，兩個棗，三個棗。。。。。。。。
（一共說兩遍，第一遍慢讀，在數棗的部分也不用著急，爭取字字清晰，第二遍數棗部分加快語速，爭取兩口氣讀下來）
家長小貼士：
1 不要讓孩子在沒有老師的指導下，練聲時大聲吼叫，因為在沒有掌握準確的氣息用法時，孩子的大聲吼叫完全屬於扯著嗓子吼，很容易破壞嗓子。
2 在上課之前的時候，盡可能的避免不要讓孩子吃比較油膩的東西，或者是辛辣刺激的，最好以清淡為主，（切記：不要吃瓜子）因為，如果在上課之前吃了比較油膩的東西，
孩子很容易口渴，其次，嗓子裡有油膩的東西，聲音會不洪亮，且會有東西噎在嗓子裡的感覺，會光喝水，導致無法更好的學習。
作業：1.當家長看到小朋友不良站姿應及時糾正，並且每天站在鏡子面前按標準站姿站好。
2.一周要挑出四天時間練聲，按照口部操。氣息訓練的順序，每次5分鐘。這個是養成正確發聲的關鍵，也是唱歌，朗誦，主持的必要基本功，所以家長一定要重點監督按時按量完成。
3．把這節課主要講的兩個繞口令《八百標兵》和《數棗》背過。希望家長在孩子背誦的同時用手打著節拍這樣練習。下節課檢查孩子們的練習情況。
播音主持第一課
第一課一看 15分鐘 童心撞地球 二形體練習 靠牆站乙隻蚊子在飛 三語音聲母練習 b 雙唇不送氣青塞音 p 雙唇送氣清塞音 m 雙唇鼻音f 唇齒輕擦音 d 舌尖中不送氣清塞音 t 舌尖中送氣清塞音 n 舌尖中鼻音l 舌尖中邊音 小蝌蚪，腦袋大，身穿黑衣細尾巴，脫掉尾巴生出腿，變成乙隻大青蛙。貓的眼睛...
小學生播音主持教程 第一課時
第一 二課 一 呼吸練習 1 深呼吸 氣沉丹田 聞花香 2 快吸慢呼 3 慢吸快呼 4 快吸快呼 5 慢吸慢呼 二 聲母發音練習 一 雙唇音b p m 這三個聲母有乙個共同點，都是由下唇緊閉構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位是上下唇，所以叫雙唇音。步兵 b b 壁報 b b 北邊 b b 揹包 b...
第一課時牧童
5 全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導 詩人嚮往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。五 感情朗讀，背誦古詩 1 自由讀詩，帶著自由自在 無拘無束的思想感情朗讀。2 比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。教師適當點撥抑揚頓挫 3 伴樂，全班一起誦讀全詩。第二課時 舟過安仁 教學...