1、制度管理與情感管理相結合。
俗話說：人管人氣死人，制度管人管死人，文化管人管到魂。那麼，將冰冷的制度與暖人的情感有機結合的管理，讓教師充分感受到人性的關懷。
每乙個校長心中要有「以人為本」「人本關懷」等思想形態的東西。
2、讓教師找到工作的快樂。
人一輩子在工作中最本質的快樂來自於哪？就是按自己的想法做成事情。當然，這在一定約束基礎之上。
因此，領導要遵循好教育管理的乙個基本原則：規定性與自主性平衡的原則。.規定中,管理者將「最重要的環節」、「最關鍵的要素」作為規定，其餘讓教師自主管理，給教師乙個發展的空間，給教師一塊實現自我意願的自留地，同時注意加法與減法的平衡，把教師從繁鎖的事務中解脫出來，潛心研究，靜心思考，用心教學，在成就學生的同時成就自己，體現自己的價值，從而快樂工作。
3、心理輔導——及時打掃心理的塵埃。
健康的心態是我們生活圓滿與幸福的關鍵，乙個人的心裡不可能時刻都是一塵不染，教師也不例外。因此，學校要定時或不定時請心理專家、輔導老師，給老師們做心理諮詢，開展豐富多彩的各種活動，引導教師善於從工作中獲得幸福感。用平和的、陽光的心態對人、對事、對工作，使心理的塵埃得到及時打掃，讓心理的負擔得到及時釋放，以輕鬆、愉悅的心情接納周圍的一切。
總之，此次學習讓我大開眼界，受益匪淺。在以後的工作中，我將把學到東西與學校實情相結合，付諸於實踐，相信，通過不斷的實踐、反思，不僅讓自己快速成長，更會讓學校、學生受益。
校長培訓學習總結
在這次培訓中我先前的認識有所改變，我開始重新審視我的看法。對自己的工作按照學習的東西進行對照 反思。我發現自己在工作上依然有守舊思想，欠缺創新意識和開拓精神 看問題站的角度不高，視野不開闊，處理問題缺乏靈活性 規範的東西有必要更穩定，落實的東西有待進一步加強，提高的東西還應更及時的總結。我必須認真努...
校長培訓學習總結1
宜賓縣橫江鎮中心學校文澤樹 在上級主管部門的組織下，本人參加了教育系統的小學校長崗位培訓班的學習，期間通過 專家講座 理論書籍研讀 網路平台交流等形式，邊工作 邊培訓 邊學習。認真聆聽專家關於教學管理 校本培訓 隊伍建設等指導，結合實際工作，深入教研組活動，深入學習先進的辦學經驗和行之有效的管理操作...
校長管理培訓學習總結
獲取 真經 滿載而歸 胡狀鄉東四村小學郭宗卿 兩天的小學校長研修班研修活動結束了。我站立在市黨校門口，久久不肯離去，留戀之情深深地凝固在我心上，留戀老師們悉心的教導，留戀學員們深厚的友情，留戀課後大家釋懷的歡笑，更留戀專家們精彩的講座。理念的提公升 思維的啟迪 視野的開闊 交流的碰撞 合作的 使我獲...