校長管理培訓學習總結

獲取「真經」滿載而歸

胡狀鄉東四村小學郭宗卿

兩天的小學校長研修班研修活動結束了。我站立在市黨校門口，久久不肯離去，留戀之情深深地凝固在我心上，留戀老師們悉心的教導，留戀學員們深厚的友情，留戀課後大家釋懷的歡笑，更留戀專家們精彩的講座。「理念的提公升、思維的啟迪、視野的開闊、交流的碰撞、合作的**」使我獲取了真經，滿載而歸！

「真經」之一：校長要建立和諧團體。

通過培訓，我真正體會到了「和諧團結」的巨大作用。孟子的「天時不如地利，地利不如人和。」道出了這一真諦：

「人和」是決定事情成功的最關鍵因素。皺教授讓我們做的玩釘子的遊戲，又使我明白了一所好的學校，一定要有乙個團結的團隊。乙個好的校長是一所好學校的關鍵。

校長是建立和諧團結的教育環境中心人物。校長必須採用多種方法來建立和諧團結的團體。

「真經」之二：校長要學會「包容」。

通過兩天的培訓使我深深的牢記，作為一名校長一定要有「包容」的博大胸懷。包容是高遠的眼界、寬廣的胸懷、濃厚的氣度，但也是深邃的修行。我們在與教師接觸的時候一定要放下身段，要謙虛謹慎，善於聽取同志們的意見，甚至要善於向「不如自己」的人學習。

著名社會學家費孝通先生就主張「各美其美，美人之美，美美與共，天下大同」，就是要求我們不僅欣賞自己的優點和長處，也要認識並欣賞他人的優點和長處，大家互相尊重、互相欣賞、互相學習、互相促進，人類的理想社會就能實現。對一所學校來說只要大家都要有「包容」之心，校長更要有「包容」之心，學校才能有更好的發展。

「真經」之三：校長要學會「擔當」。

校長敢於擔當，這是對自己工作能力的自信，更是對本校師生的信任。然而，也有這樣一些校長，自信是有的，但自我感覺特別良好，對下屬總是抱著懷疑與不確信的態度，甚至在全校教師大會上公開說：「……實事求是來講，我校教師真正拿得出去的又有多少？

上出來的課真正稱得上『優質』的又有多少？」這樣的話語出自一位校長之口，而且是在大庭廣眾之下，著實讓人寒心。他打擊的不光是教師的積極性，更有教師的自信心。

在乙個得不到完全信任、時時受監視的環境下工作，教師能幸福嗎？雖然在重壓之下，也許教學質量不會下降甚至還有可能上公升，但這是在怎樣的一種狀態下的業績呢？低效，重複勞動，成本極高……與「和諧」理念、科學發展觀完全背道而馳。

校長要敢於擔當，這是一種魄力，更是一種勇氣。眾所周知，目前教育行政化的傾向是越來越大，校長要敢於擋住這種行政化的干預，這需要極大的勇氣與膽量。沒有這種敢於擔當的勇氣與魄力，教育回歸其之所以為教育的基本之義將永遠是一種夢想。

溫總理在與八位大學校長座談教育問題時說，要鼓勵教育家辦學，這是相當英明的論斷。校長敢於擔當，一門心思辦學，踐行自己的教育理想，其距離教育家的稱號也就更近了一步。

……總而言之，通過兩天的培訓使我感受頗深，收穫之大。我相信：其「真經」對我們今後的工作，將會發揮巨大的作用。