2019級臨床一班班級日常學習行為規範

班級日常學習行為規範

一、學風建設指導思想

學風是學生學習目的、學習態度、學習紀律的綜合反映。學風問題不僅影響學生的學習績效和其今後的發展,而且也直接影到學科教育教學質量。學風建設作為我係專業基本建設、教學管理和學生工作的重要內容，則是一項常抓不懈的配套工程。

二、學風建設目標

通過學風建設，使學生樂學、勤學、會學，養成自主學習和終身學習的習慣，形成我係「謙虛、刻苦、誠實、求真」的良好學風；與社會需求接軌，培養學生具備寬厚的專業知識和紮實的基本功，具有創新意識、實踐應用能力、良好道德品質和人格修養的複合型、應用型、自主學習型的高素質人才。

三、學風建設內容

學風建設涉及到學生個人、學生班集體及獎懲措施三個方面。

1.對學生個人要求

①端正學習態度，具有明確的學習目標,熱愛所學專業，樹立牢固的專業思想，接受更高等的教育，做對社會和國家有用的人；

②自覺遵守校風校紀和考風考紀，踏實求學，真誠做人；

③自信、樂觀，團結同學，熱愛生活，具有良好的心理素質；

④勤於思考，熟練掌握學科專業知識和技能；

⑤掌握並能運用學習規律和學習理論，提高學習效率；

⑥積極參加社會實踐和與校園文化建設相關的活動，提高實踐能力和綜合素質。

⑦養成良好的學習習慣，為終身學習做鋪墊；

2.對學生班集體要求

①班集體成員勤奮好學，互幫互助，你追我趕，見賢思齊；

②在教師的指導下自覺學習，勤於思考，積極實踐，認真鑽研；

③班集體整體學科成績優良；

④學生幹部素質高，有感召力，起模範帶頭作用；

⑥各項學習檢查評比中成績好、進步快、獲獎面廣；

⑦違紀現象少；

⑧先進個人、先進集體事蹟突出。

3、具體獎懲措施

每年年終支部將對所有成員的學習活動進行一次總結，通報課堂學習出勤率、參與學習活動、撰寫學習體會等情況，對積極配合並取得顯著成績的成員，給以表彰和獎勵。對不積極參與團支部活動並經常出狀況的同學進行扣操行分1-10分不等的處理。

注：本規定課根據實際情況進行相應改動，以適應支部學習建設需要。支部委員會對本規定持有最終解釋權。