三、學習形式
1.集中學習。黨支部學習按年度計畫組織實施，集中學習可採取專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式。堅持每月集中學習一次，舉行專題講座，具體安排上機動靈活。
2.個人自學。圍繞學習計畫安排的學習內容，黨支部成員通過自學，較系統掌握基本理論，結合實際思考問題。
3.中心發言。從工作實際出發，結合自己所分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，共同研討重大理論和實際問題，堅持學習與調查結合，學習與解決實際工作問題結合
三、學習要求
（一）堅持完善學習制度。審管辦黨組書記作為黨組中心組學習的第一責任人，對黨組中心組學習全面負責。根據職責要求，審定學習計畫，確定學習和研討專題，提出學習要求，主持學習活動，確保全年集中學習每月不少於一次。
黨組成員要積極參加中心組學習活動，指導分管科室以及所聯絡視窗的學習活動，每年撰寫1至2篇調研報告。健全黨組中心組學習考勤、集體研討、專題調研和學習考核等制度,構建學習管理長效機制。中心黨總支部要與審管辦黨組中心組同步學習，結合實際情況合理安排好本年度的學習活動。
（二）堅持創新學習形式。根據學習內容及實際情況，不斷改進學習方式和拓展學習載體。堅持把專題學習與集中培訓、個人自學與集中輔導、專題調研與決策論證、讀書寫作與創新實踐、交流學習體會與開展各類活動有機結合起來，營造內容豐富、生動活潑、主題鮮明的學習氛圍，推進學習型黨組織建設。
同時，借助網路、多**等現代科技手段，搞好班子個人自學，不斷激發學習興趣，增強學習的主動性和吸引力。
（三）堅持學用互為結合。著眼於武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把學習理論與把握國內國際形勢的新變化緊密結合起來，與轉變思想觀念和工作作風結合起來，與推動我縣的各項工作以及行政審批服務和公共資源交易工作的發展緊密結合起來，真正把學習成果轉化為促進發展的工作思路，轉化為服務企業和群眾的自覺行動，轉化為指導工作、解決問題和推動發展的能力。
14級臨床一班團支委
2023年11月5日
2019級臨床一班班級日常學習行為規範
班級日常學習行為規範 一 學風建設指導思想 學風是學生學習目的 學習態度 學習紀律的綜合反映。學風問題不僅影響學生的學習績效和其今後的發展,而且也直接影到學科教育教學質量。學風建設作為我係專業基本建設 教學管理和學生工作的重要內容，則是一項常抓不懈的配套工程。二 學風建設目標 通過學風建設，使學生樂...
高2019級一班班級班規
一 方法 實行量化考核，按個人日常行為表現進行加 減分，具體見細則。二 細則 一 紀律 1 按時起床，準時出操 早操和課間操 不得無故遲到 早退 曠操。違者，每遲到 早退1次扣1分，做操不認真者扣1分，曠操1人次扣5分。2 按時上課及自習，不得無故遲到 早退 曠課，遲到 早退每1人次扣2分，曠課每1...
2019級一班自組一日活動安排
一 全明星籃球賽 時間 2011年6月18日 場地 開發區行政中心東北場 投籃之星比賽 投籃之星大賽規則如下 由四個隊參加，每隊由三名球員組成。一共有6個投籃點，三個人分別投射，前乙個人投中之後下乙個人才能投籃，通過一輪比賽定勝負。6個投籃點分別是 右側45度3公尺處，左側45度3公尺處，圈頂三分球...