劉金生早戀是指未成年學生把對異性的好感用戀愛的方式來表現的一種心理活動形式。據調查，一般中學生幾乎不同程度上存在早戀現象，儘管中學生早戀者仍是少數，但對他們這一年齡而言，其比例還是讓人感到吃驚而且目前有早戀人數逐年增多、年齡愈來愈小的勢頭。
早戀是青春期之前出現這早戀情的戀愛。引起早戀的原因是多方面的，但大部分因自然發育因素引起的早戀性興奮和萌芽有關。進入青春期的中學生會隨著生理發育逐漸成熟，特別是性成熟以後，從心理和生理上有了對異性的強烈渴望。
現在的中學生對性意識發展比較早，他會隨著生理上的成熟萌發對心理上的一種性意識，也就是開始認識自己的性別，開始懂得如何去扮演男人和女人的角色，並且懂得如何與異**往，一天天的發展造成了早戀。
不可否認，現在中學生早戀或具有早戀的傾向越來越多。早戀之所以發生，大部分的原因是孩子缺乏足夠的情感關注，或缺乏與父母在心理和感情上的溝通。有心理學工作者申明，如果孩子從家長那裡得到足夠的愛，他一定會處理好與異**往的關係，早戀更不會發生。
還有一部分是因身邊的環境而變得孤獨和空虛引起的。引起這種現象的主要有三個原因：
一、 家庭因素
隨著現代的離婚率增長，單親家庭和隔代撫養越來越多，在這種家庭裡生長的孩子由於缺乏母愛或父愛，在與異性的接觸中會產生愉快的心理，這是他們在家裡從沒有體會過的。這樣與異性的交往就會頻繁，從而發生早戀的情緒。或有些父母沒有離異的，在生活上也有嚴謹的作風，但由於嚴謹的思想太濃，沒有跟隨時代的發展，也不善於和子女溝通，思想儲存在封建時期。
他們動不動就說教、呵斥，甚至動手，孩子在家中沒有發言權，容易引起其心理不平衡和壓抑。而且隨著年齡的增大，與父母之間不再是無話不談，溝通和交流減少，心理距離越拉越大，認為在父母那裡得不到理解，便在同齡人種尋找知音。而異性之間有感情互補的特點，就可能去和平時談的來的異性傾訴，畢竟和同齡的異性相處比與同性在相處更有安全感。
這樣就容易造成早戀。
據了解，一名男子揹著孩子衝進了醫院的急診科，孩子的下巴下有一道傷口，周圍滿是鮮血，據值班醫生說，這名16歲的男孩是因為家長反對他與乙個女孩相戀，從二樓跳下，摔到陰溝裡受傷的。
醫院急診科一位值班醫生說，當時剛剛過零點，乙個滿臉焦急的男子揹著乙個男孩衝進了急診科的醫生辦公室。男孩的母親也十分焦急，聲音裡還帶著哭腔。男孩的下巴上滿是鮮血，有一倒近1.
5公分的傷口，其父母稱是從二樓摔到一樓的陰溝內磕傷的。醫生立刻將男孩推入手術室，給他清洗傷口，並縫合了傷口。經過一系列檢查，發現男孩的頭部並沒有受到了其他的損傷，經過了一夜的觀察，男孩的傷勢已穩定。
男孩的父親對醫生說，男孩尚不滿16歲，就讀高中。前天晚上，男孩在家中與一名女孩通**，兩人通話的時間特別長。父親覺得其中有蹊蹺，從兩人的談話期間，他聽出了一些端倪。
在父親的逼問下，男孩承認了他與女孩已有了一年多的戀情了。越聽越生氣的父親，一怒之下踢了兒子一腳。可是沒想到，男孩卻從二樓縱身跳下，摔到了樓下的水溝中。
男孩的下巴摔在了水溝壁上，鮮血頓時湧了出來，巨通使男孩休克了過去，父母立刻衝下樓，背起男孩往醫院趕。
家長們深知道早戀的危害，平時對孩子和異性的交往管理很嚴，一有蛛絲馬跡都要查的水落石出。這樣做是無可厚非，只是家長的方法欠妥。總把中學生當小孩子看，不尊重孩子的人格尊嚴，私拆子女的信件，檢視日記，偷聽**。
一但發現早戀便大動干戈，拳腳相加，叫人心寒。畢竟孩子有自己的空間隱私，要會和其溝通，學會尊重孩子。
張女士得知女兒已經懷孕了之後，猶如晴天霹靂。但是轉念想想，這也不是女兒的錯，畢竟她還小，都怪自己沒有照顧好她。**之後，張女士一直陪著痛苦萬分的女兒，一點點的鼓勵她，開導她，給她希望。
最終，女兒知道不管什麼時候，母親永遠是最好最關心自己的。為了不讓媽媽失望，她發奮學習，最後以優異的成績考上了名牌大學。
家長是影響孩子的乙個重要因素。家長要做的是幫助孩子接受自己身體上的變化，幫助孩子和異性正常交往，尤其要鼓勵孩子和同學的廣泛接觸，共同學習。在群體交往的過程中，既能消除孩子對異性的神秘感，又可防止單獨來往的意外。
學生時代的交往是成年人交往的基礎，不要幻想這時候不交流，大了自然會交流了，什麼事都乙個過程，而人與人之間的溝通是人類社會存在的必然基礎。只要處理得當，還是會有乙個新的奇蹟發生的。
二、學校因素
經調查，很多學校在情感教育問題上，現階段是一片空白，沒有明確規定和要求怎樣對學生進行「情感教育」。現在學校只是一味的規定不許早戀，沒有從根本上說明早戀的危害，只是一味的禁止。再加上沒有「情感教育」這科目，總認為沒必要不應該教這種東西，但往往適得其反，這反而會增加青少年對異性的新鮮好奇感。
在好奇心、神秘感和逆反心理的驅使下，家長、老師越不讓幹的事便越想試試看，最終造成早戀。而事情發生了以後學校才處理，並且處理只是對事情的調查處分，找家長。這更會激起處於年少氣勝中的青少年的叛逆心理，這無疑是本末倒置的。
還有一部分同學對學習不感興趣，學習成績不好，能力比不上別人，為了彌補失去的自尊心和虛榮心，便用找到的異性朋友來自誇，試**決心中的煩惱，得到精神上的寄託與安慰，可他們不明白，他們什麼都不知道。這也是產生早戀的乙個原因。
不久前一名高中女生跳樓自殺了，據說是因為她與一位男青年相戀，被公布後，女孩被退學。在家庭的責罵，同學的排擠下，她感覺無地自容，便從五樓跳下，搶救無效死亡。
班主任介紹，女孩的父母是離異了的，女孩跟媽媽，成績平平，平時也沒什麼。不過最近總聽見同學們在談論她與校外某男青年有密切的關係，起初不在意，但是有一天發現他們牽手走在路上，很親密有說有笑的。班主任發現大事不好，便立即報告校長。
到下午放學後女孩被叫到校長辦公室，並且媽媽也來了。女孩茫然的看著他們，最後老師把一封情書甩在了她的面前，一看才知道是男朋友寫給自己的，不知何時在老師的手中了，臉色頓時煞白。媽媽從小就告訴過她，男人沒有乙個好東西，不要與男生來往，然而現在自己戀愛的事被**了，她知道媽媽肯定不會原諒自己的了。
在一場打罵糾纏之後，學校把她開除了。媽媽一氣之下走了，說她不是她的女兒，她沒有這種女兒。在受了一系列的打擊後，女孩心灰意冷，感覺這個世界都不要自己了，最後從五樓跳下，造成了悲劇。
學校阻止早戀的原因是怕學生影響學習，擔心他們過早的發生關係。但學校在處理問題上往往也是簡單粗暴的壓制法：寫檢討書、停課、記過處分、廣播點名、公開情書、找家長……這些做法使孩子感到強烈的屈辱和壓力，結果往往不令人滿意。
有的表面順從，但卻將憎恨埋在心裡，有的從「公開」轉入了「地下」。最壞的是在壓力的鄙視下，自暴自棄，悲觀失望，最後走上逃學、出走，甚至走上自殺的道路。
三、社會因素
由於青少年對性知識的空白，而且也不能學校這一正規聚道來填補，就只能從其他一些地方去尋覓了。現在社會中關於性這一方面的刺激越來越多，在影視片裡、廣告裡、雜誌裡，情愛都頻繁出現。對於這方面很感興趣的青少年就受影視**、不健康的書籍及社會上一些不良氣習的影響，便隨意模仿。
青少年的心理還處於相對不完整階段，男女戀愛的鏡頭頻繁的出現，就會激起青少年對這種早戀的新鮮感和刺激感。或者是看到身邊的同伴有了意中人，在從眾心理的餓驅動下，與人攀比，以顯示自己的本事。特別是現在大多數的男生都認為現在沒有女朋友是一件很丟面子的事！
犯罪嫌疑人普某，西安市某中學中學生。普某因自己暗戀的女同學李某喜歡上別人，決定第二天把她先姦後殺，再自殺。當天下午普某在學校附近的商店分別購買了作案的物品，蕆在校內的一間小屋裡。
第二天放學後，普某將李某騙到小屋內要求與其發生性關係，遭到拒絕後，遂將李某掐死。作案後，普某自殺未遂逃走，後到工安機關投案。據悉，普某平時喜歡瀏覽黃色**，中毒頗深，最終導致鋌而走險，釀成**。
轉學到某中學的男生劉某，父親是私營企業的老闆，母親也在公司幫忙，平時忙的都顧不上他。小劉來學校的就讀時間不長，就和同班的「靚女」小鄭交往密切。由於學校規定不准學生談情說愛，他們在校內不敢走的太近。
兩個人都喜歡上網看青春偶像劇，尤其是日、韓的。劇中男女主角為了愛情私奔的浪漫故事，使他們覺得新奇好玩。一向過著優裕生活的小劉，竟模仿電視裡的情節，拿了父親的幾千元，約小鄭偷偷「私奔」了。
急得家長、學校和同學到處找，而此時他們兩個正在某市盡情遊玩。但僅幾天，身上的錢就所剩無幾了，小劉只得給家裡打**，讓他們把他接回家了。
這種種事例都知道現在社會對青少年的影響有多大了，青少年還很單純，有什麼都模仿，我們要打擊這些對青少年不利的影視片、雜誌等這些不良的東西。避免對青少年的不良影響。
中學生愛情是現實的、無法迴避的教育問題，我們務必認真分析中學生早戀的原因和特點，進行學校、家庭、社會的綜合治理。
中學生早戀心理諮詢案例分析
案例四陳x，男，某校高二學生。其班主任是一位精明能幹的青年女教師，她不僅課講得好，還有很強的組織能力，在學校開展的各項活動中，該班經常大出風頭，班上的學生都很喜歡她 敬佩她，但陳x似乎與別人不一樣，他對老師有一種特殊的感覺。凡是她講的課，陳x總是拼命預習，踴躍發言，只為聽到她的表揚。她在作文上的批語...
中學生早戀心理諮詢案例分析
在諮詢過程中，我們發現中學生的早戀問題也非常突出。據調查表明，某年級的88個學生中。有早戀經歷的多達30人。初三年級的某個班竟有50 的學生不同程度地進入早戀角色。在諮詢過程中。我們還發現，早戀的人數不僅增多，而已年齡逐漸提前，初 一 初二的學生也常常陷入早戀的困惑中。現列舉幾個案例來分析中學生早戀...
中學生該不該早戀
一 主席致辭 一 宣布辯題及辯題相關背景資料 課前布置 周一的時候，布置了週三主題活動的題目 中學生是否應該早戀 並要求以分組辯論形式展開活動，要求同學們積極參與，做好準備。二 介紹選手年級及正反方所持觀點 略 二 比賽階段 一 開篇陳詞 要求 提倡即興陳詞，引經據典恰當 立論要求邏輯清晰，言簡意賅...