2023年度課改工作總結

三、「學困生」工作常抓不懈

我校把學困生幫扶工作作為教學工作中重點工作來抓，主要從三個方面進行關注。其一是學校行為，利用中午和下午時間，對各班各科的學困生有針對性地進行幫扶。其二是教師課下行為，利用在校平時的時間，每日根據本學科知識和表現進行督促幫扶。

其三是教師在課堂中要關注學困生的表現，適時地進行幫扶，為此，我校把此項作為「課堂評價」內容之一。具體為：

1、教師行為

為了促進老師們能認真做學困生轉化工作，我校建立「學困生轉化工作日誌」制度。也就是要求大家把每天對學困生的檢點幫助情況簡要的記錄下來，目的是通過這乙個有形的東西來檢點大家，每天不要忘了給學困生一些實實在在的幫助。作為檢點大家轉化學困生工作日常化的一項具體措施。

再者，通過《課堂教學評價表》來衡量教師在課堂上是否對學困生給予足夠的關注。

根據上學期期末考試成績，把每班的學困生分科組成乙個強化輔導班，利用每天中午和下午自由時間進行幫扶。為了使這項工作落到實處，我校分別從「安排輔導教師」「安排所輔導內容」「調查落實情況」「定期交流」入手，力爭把學困生人數降到最少。

本學期利用週六上午，對七**年級學困生進行公益輔導，力爭通過這些「吃偏飯」的途徑，他們的學習自信心、學習成績能有所提高。

2、學校領導行為

從本學期開始，領導進行包「學困生」工作，每位領導承包5名學困生，每天下午下學，進行一天的小結反饋，內容包括：學習行為，思想行為、行為習慣和所學習的內容。

四、反思

1、因為學生都是乙個個鮮活人，如果不樹立正確的人生觀、價值觀，課堂改革就是「無源之水、無本之木」，如何讓學生主動、積極學習，是個大課題，也是個難題。

2、在學案編制方面，質量還處在不高的位置，操作性和應用性還待提高。

3、小組建設是課堂解決問題最有效的途徑，我校小組建設還在揣摩、試行階段。

4、學困生的幫扶工作已經開始，教師在意識和行為上還存在欠缺。

5、進一步調整和完善教學管理制度要求，建立與學案式教學相適應的檢查評價制度。校本教研以研學習目標、研學案編制、課堂實施評議為主要內容。研製與學案式教學相適應的教學設計模板。

課堂教學著眼點放在以學案為載體的學生自主學習情況等。通過這些來約束、促進和保障學案式課堂教學改革的推行。

北格鎮一中

2023年12月