教學要求：
1、初步學會有條理地記敘一項活動的經過，注意語句完整通順。
2、懂得寫好一項活動首先要自己參加過這項活動，並且在活動中留意觀察這事物，從而要求自己積極參加學校的各項活動，初步養成留心觀察周圍事物的習慣。
重難點分析及突破方法：
重點是指導學生把活動經過寫完整寫清楚，難點是指導學生留意觀察，把活動經過寫具體。
教學準備：
請體育老師配合在體育課中讓學生玩一些活動或遊戲。為了便於評改，可將學生的習作用實物投影儀展示來重點講評活動經過
教學時間：二課時
第一教時
教學要點：.明確習作的要求，開啟習作思路，回憶習作的材料開始作文。
教學過程
一、課前交流
談談你最喜歡的一項體育活動或一種遊戲談談在這項活動、遊戲中讓你影響最深的地方
二、審題
看課題，這次習作規定了我們怎樣的寫作範圍？這個課題是不是作文題目？（只是寫作範圍，題目待內容確定後再定。
三、學文。思考：
1、這次作文的要求是什麼？學習第一自然段（要求有條理地記敘一項體育活動或遊戲。注意語句完整、通順。）
2、寫好一項活動，有什麼條件？學習第二自然段（親自參加，留意觀察）
3、習作時，要注意什麼？
1）、要把活動過程分解成幾個步驟？
2）、寫清每一步同學們怎樣活動，自己是怎樣參加的？（抓住活動中人物的神態、語言、動作、及心理活動）
三、選材定題，擬好提綱同學們我
活動開始經過（分幾步）
結果四、動手寫作。
第二教時
教學要點：學生交流作文，指導充實，修改草稿，抄寫作文。
教學過程：
一、交流學生作文。
1、了解學生作文情況的基礎上，抽典型的在班上交流，（有寫體育活動的，有寫遊戲的，有中等水平的，有比較優秀的。）
2、學習范文《跳繩比賽》評評文章中寫得好的地方第五冊《跳高》同第七冊《我和姐姐爭冠軍》。
二、指導修改。讓學生明白哪些描寫是活動中必須抓住的？
文章是否空洞？
內容是否具體？
條理是否清楚，語句是否通順？
老師指導幾篇後，學生自己討論修改三抄寫作文。
三、抄寫作文
小學四年級作文教案寫通知
第1課時 教學目標 1 懂得為什麼要寫通知。2 了解通知的固定格式和寫通知時應注意的事項。教學重點 學習通知的格式。教學難點 固定格式的掌握。教學過程 一 指導學習課文第1部分。1 自讀課文第1自然段，思考 學了這一段，你懂得了一些什麼。2 說說在什麼情況下需要寫通知。3 討論 看了少先隊大隊部的通...
小學四年級作文教案
小學四年級作文教案 寫信 2011 2012學年第二學期淵泉小學何海燕 教材分析 教材分四個部分。第一部分是一封信，這是二個例項。對學生來說，先看例項再講寫信的有關知識，易於接受，符合從感性到理性的認識規律。第二部分是講寫信的格式，包括稱呼 正文 祝願語 寫信人姓名和日期等幾個要點。第三部分講信封怎...
四年級上冊作文教案
人教版四年級作文整體單元教學教案設計 本年級八單元習作重點 1 按一定的順序寫，突出一點奇特之處 第一單元，寫一處自然景觀 2 寫觀察日記 第二單元,觀察感興趣的人和物 3 寫童話 第三單元，寫童話 講童話 演童話 4 寫動物的特點，表達真情實感 第四單元，寫喜歡的動物 5 寫導遊詞 第五單元，介紹...