在我的班主任工作中，除了平時對這些自卑孩子的耐心、關心，在課餘時間我也會對這些孩子表現出很大的興趣。
還記得有一次玩「貼膏藥」時，我也參與到孩子們之間，當他們抓我時，我看到了乙個孤獨的身影，他嘴角也露著微笑，這微笑完全是在欣賞別人的快樂，而自己卻融不進這個圈子。這時，我跑過去抱住他：「我貼l」。
「老師，l是多出來的。」「沒關係，咱可以再去找個外援，去找張老師和我們一起玩吧。」這樣，l就參與到這個大家庭裡來了，私下裡，我又告訴幾個威信高的班幹部都去貼l，並且嘴裡還要喊著：
「我貼l。」其他同學發現l這麼受歡迎，他們也紛紛往上貼，嘴裡也喊著：「我貼l。
」像是今天的目標都是貼l。其實，l跑的很快，表現的非常好，在他追逐的過程中，還可以聽到他「咯咯……」的笑聲……
馬斯洛的需要層次理論告訴我們，人除了生理需要、安全需要，再者就是——愛的需要，自卑生之所以自卑，主要是沒有得到別人的關注，所以他們感到他們是孤獨的、不被人喜歡的，我在教育過程中深深的知道這一點，所以，我小心的呵護著學生的自尊心，讓他們更加喜愛自己、接納自己，對於自卑心理比較明顯的孩子，我會動員全班同學多與他們接觸，讓他們從自己的「孤獨世界」走出來，融入到
整個大家庭裡來。讓他們也願意接納別人、喜愛別人，從而更加熱愛生命、熱愛生活。
二、有效利用心靈氧吧
1、在你沒有被別人認可時，你就是自己的伯樂
為了讓學生走出心靈困境，我在班級裡建立了班級的的心靈氧吧，每天早上與學生一起做深呼吸，一起從腳跟發出一種向上生長的力量，一起靜靜的聆聽自己的心聲，一起走進小故事，這是一件非常享受的事情。
每天的心靈氧吧結束，我們都會拿出兩三分鐘談談當天小故事給我們的啟迪，讓我們的心靈氧吧真正的落實到實處。
還記得有一次，心靈氧吧講述的是——《自己是自己的伯樂》。故事的大致內容是這樣的：
他是一位不幸的少年，因為身材的矮小常常被人忽視。
上小學的時候，學校舉辦小發明比賽，由於班級推薦的名單中沒有他，於是他找到老師表示願意參加比賽，老師儘管有些猶豫，仍答應了他。幾天後，他交上了自己的作品-----無塵電動黑板擦，不僅在學校獲了獎，還在市裡獲得了一等獎。
上中學的時候，他的身高只有一公尺多一點。一次，電視台、省教育廳，省科協舉辦「青少年科技創新大賽」，經過長時間思考後，他給電視台打去**，「擅自」決定代表自己的學校報名參賽。結果他設計的電動車防滑帶獲得此次大賽的一等獎，也為學校爭的了榮譽。
2023年12月，聯合國教科文組織為了增進各國文化交流，決定舉辦一次「全球青少年文化論壇」，在全球每個國家選擇一名14歲以上的青少年赴巴塞隆納參加活動。這一次，他又主動報了名並入選。全國共有120名青少年入選，從中只能挑選一人。
組織者把120人分為12個小組，每組選一名代表上台演講。不幸的是，他沒有被小組推選上。他找到主持人，希望能得到一次演講機會。
主持人和評委溝通以後，終於答應讓他上台試一試。2023年3月，他接到了聯合國的正式邀請，5月12日，身高只有1.2公尺的他，作為中國唯一的一名代表站在了國際論壇上，他的演講贏得了場內持續熱烈的掌聲。
2023年12月，法國著名兒童動畫片製作中心專程趕赴中國，為他拍攝專題片。
他的名字叫姚躍，一位當時年僅16歲的中國少年。在接受西班牙國家電視台記者採訪的時候，姚躍說：當你被別人忽視時，記住一句話-----你自己就是伯樂。
當聽完這個小故事時，我問同學；「你是自己的伯樂嗎？」沒有同學回答，但從他們的眼神中，可以看出他們正在思考，現在拿出筆來在本子上寫下自己的優點。同學們寫下的有特長、有自己哪方面的品質好。
我說能夠正確的意識到自己有什麼優點是非常重要的，你要把你的優點持續下去，並且有乙個發展的目標，堅持下去永不放棄，總有一天你也會與眾不同，你自己都意識不到自己會有那麼大的潛能，自信、堅持會為你帶來意想不到的未來。現在就做一匹即將遠征的千里馬，帶上自己這位伯樂，持之以恆的堅持下去吧，讓我們相約在二十年後。
請同學們記住——在你沒有被別人認可時，你就是自己的伯樂。
2、大家不同，大家都好
今天的心理氧吧為我們講述了這樣乙個小故事：
小時候，有一次我哭著回家。因為在學校的活動裡，老師派我扮演乙個小角色，而我的同學卻扮演主要角色。母親聽後冷靜地把她的表放在我的手心裡，問我：
「你看到了什麼？」我回答說：「金表殼和指標。
」母親把錶背開啟後又問我同樣的問題，我看到許多的小齒輪和螺絲。
母親對我說：「這個表假使缺少這些零件中的任何一件，便不能走了。就連那些你幾乎看不到的零件也是一樣重要。
」母親的教訓使我畢生難忘，我明白了即使去做不可能被人讚賞的「小事」也是相當重要，而且有意義的。
聽完這個小故事，我們又照例對故事內容進行了討論。
從這個小故事中，同學們都能夠意識到再小的事，最不起眼的小角色，也有它存在的價值和意義。
當我無意識問起：「同學們，你們自卑過嗎？」剛開始，沒有乙個同學舉手。後來，我說：「現在，請同學們閉上眼睛，問問自己『我是個自卑的孩子嗎？』」
這時，有兩個同學舉了手，接著同學們陸續的把手舉起來。兩分鐘之後，就剩下9個同學沒舉手。
讓他們放下手，睜開眼之後，我說：「其實每個人都有自卑心理，老師也會有自卑的時候，經常看著這個人這比我強，那個人那比我強，總是拿自己的缺點和別人的優點比，那一定是比不過別人的。我們應該正視自己，對自己有個正確的評價。
」然後，我又讓同學們想了想自己的優點，及以前自己做成功的事，找乙個簡單的理由喜歡上自己。
最後，我們總結出——大家不同，大家都好！
三、充分利用心理健康課
特殊的心理健康課——班級職位拍賣會
在心理健康課上，我根據我們班的情況舉行了一次班級職位拍賣會，現場競爭異常激烈，應該是一次比較成功的拍賣會，也是一次比較成功的心理健康課。在此把經驗介紹給大家，希望我們一起討論。
新學期接手七年級一班，同事都告訴我這是乙個好班，我心裡也挺高興，因為和張老師搭伴。可沒幾天，我就發現了問題，不管做什麼事情學生都不溫不火，給我的感覺就是像一鍋水，怎麼燒都沸騰不起來，這一點也取得了張老師的認可。我作為乙個比較有激情的年輕人，我決不允許我的學生現在就沉悶悶的樣子，我決定要改變現狀。
於是我宣布我們班即將與其他班舉行一場羽毛球比賽，允許學生平時帶羽毛球到學校玩，但他們一定要注意安全。剛開始只有c自己帶羽毛球拍，幸虧***路過我們教室門口時與他們一起玩，才引起了他們的興趣，後來我也與他們一起玩，這樣一來教室內外有了原本就應該屬於孩子們的爽朗笑聲。
三周過去了，我並不滿足於孩子們目前的精神狀態，我希望他們在課堂上也能夠自信的把手勇敢地舉起來，希望他們能夠有「搶機會」的意識，可是上課回答問題的總是那麼幾個同學，說教了幾次並且結合「亮出你的『才』富來的」班級評價制度，還是不見有多大的轉機。
於是我就利用心理健康課課進行班級職位拍賣會，試一試他們的膽量究竟有多大。
拍賣會的主要內容是責任承包制。首先我根據班級情況，明確設立了需要負責到位的崗位，並宣布每乙個崗位人數，然後提醒他們一定要考慮好不能亂拍，一旦你拍到了乙個崗位就沒有了其他機會，而且也許你想拍的崗位往往你拍不到。當競拍第乙個崗位：
紀律檢查長，三分之二的同學都高喊著「我」、「我」、「我」，於是我選了有責任心的m，確定她為紀律檢查長，讓她再選四個紀律檢查員，這時又多了幾個同學的喊聲，看著她難以選擇的樣子，我知道了我的目的達到了，不禁心裡暗喜。第一，證明了他們有勇敢競爭的潛能，關鍵是怎樣去引導；第二，證明我的那句「愛護衣服要從新的時候開始,愛護名譽要從小的時候開始。」對他們還是非常有激勵作用的；第三，證明他們都是些有責任心、關心班集體的同學。
當二十多個崗位被競拍走之後，難免有十幾個同學什麼也沒有拍到，其實這也是我的妙計之處，這樣競拍到的同學會對自己的崗位更加認真負責，因為有許多雙眼睛正虎視眈眈的盯著他們呢，只要他們有紕漏就會被檢舉，崗位也會被丟掉，自己的榮譽就會受到衝擊。
這次特殊的班會課給我們班各個方面帶來了勃勃生機！
……以上談到的只是各個方面的點滴。當然，我還會利用語文課滲透心理健康教育，培養學生良好的的心理品質，從而使學生受到教育。
我希望自己堅持時時處處滲透心理健康教育的理念，希望我們的學生成為身心健康的人。
心理健康教育經驗交流材料
三，以高昂的鬥志鼓舞人 人活一口氣佛爭一爐香 每次班會我都強調這句話。並且，自己親自做到。這學期為期三天秋季田徑運動會，第一天我班就比別的班級甩在後面，同學們頓時信心全無，個個垂頭喪氣，第二天是1500公尺長跑，我和全班同學都為我班的運動員加油，並且，我和我班的運動員一起跑步不斷鼓勵他們，就這樣我們...
健康教育經驗交流材料
普及健康知識傳播健康文化 努力構建科學的健康教育服務體系 健康教育是通過資訊傳播和行為干預幫組個人和群眾掌握衛生知識，樹立健康觀念，自願採取有利於健康的行為和生活方式的教育活動和過程。健康教育也是基本公共衛生服務專案的乙個重要組成部分，近年來我院採取了一系列措施加強健康教育管理工作，在居民 知 信 ...
教導主任經驗交流材料定稿
尊敬的各位領導，各位同仁 大家上午好！首先，感謝進修學校幹訓部給我們大家提供了這樣乙個學習交流的平台和空間。自從擔任教導主任這個工作以後，一直渴望能有這樣乙個學習機會，所以今天能參加這樣的培訓活動，我感到特別的榮幸。幾天前，校長告訴我準備乙份經驗材料要在今天的會上交流，說實話，雖說做教導工作已經多年...