學時：高一每週三個學時。一學年共一百零八學時。每學期各五十四學時。高二每週兩學時。一學年共72學時。上下兩學期各三十六學時。
教材：任課老師自選，自編教材（主要參照新東方，或雅思的培訓教材）
對學生的先期要求：對高一入學新生，要求掌握一千八百初中基本詞彙。能根據音標自己讀生詞。
對基本的九個時態結構能熟練運用。知道什麼是簡單句，並列句，複雜句。明白句子成分。
總之，要有較紮實的初中英語基礎知識。熟悉基本的語音，語調知識，能用英語進行簡單的溝通。並且，有較強的學習慾望，及較好的學習習慣。
教學總目標：該課程開設兩年。其主要目標是培養學生對語言的綜合運用能力，提高學生對英語學習的興趣。
為托福,ap課程及ｓａｔ考試做前期的準備。例如《英語綜合實踐課程》中的「單詞競賽模組」主要就是激發學生對詞彙學習的興趣。堅定學生掌握海量詞彙的決心。
「中美文化背景模組」其宗旨就是給學生提供更多的背景材料幫助學生更好地理解語言，為以後的考試的做鋪墊。
教學階段目標：任課老師可按學期分段，也可按教學內容分段。形式可以自由多樣。
教材教學內容安排：由於此課程沒有可參考的教材，應由任課老師，或有經驗的的多位老師共同商議，參考目前市面比較有權威的參考資料，共同商定議題，選擇授課內容。
教學方法及課堂設計要求：我們目前唯一的也是最重要的目的就是提高學生的應試水平，全面提高西安中學ap國際班的托福考試成績。可遇到的問題是：
學生起點低，毛病深，知識跨度特別大。因此教學方法，及課堂設計一定要結合實際情況，做到深入淺出，突出趣味性，顧及基本功差的學生。避免好壞「一鍋燉」。
宗旨就是，學生那裡弱就把側重點傾斜到那裡，比如，學生托福寫作時，語法錯誤多，就應把教學重點暫時放到與語法有關的內容上。到高二時，把側重點放在應試技巧上，採用真題模擬，托福口語模擬，老師在課堂可以手把手的教學生，指出學生的不足，並提供相應的解決之道。因此在教法，課堂設計上對任課老師要求很高。
教學效果及評估：這一環節中，核心問題是測試的科學性，是否能測出學生的綜合語言水平，主要看測試題是否設定的科學有效。建議用國外引進的英語水平測試題，一級一級逐級測試，由易到難，得出真實的結論。
為語言教學提供依據。教學效果就乙個-----學生喜歡就是好的效果。因此要注意實踐課的趣味性，比如可以走出教室，去附近的旅遊景點當義務「小翻譯」。
可以在課堂上多用多**，**，影音資料，寓教於樂，激發學生對英語的學習興趣。
具體模組設計：（僅供任課老師參考）
高一第一學期第一周 《展示自己》
在任課老師及助教的幫助下，讓學生用英語在課堂上介紹自己，包括諸多細節，老師可以根據學生的表達，了解學生的基本功。學生之間也可以增進了解。最重要的是要根據了解的資訊把乙個班的三十學生按照強弱搭配的原則分成五個學習小組，選出小組長並固化下來，為以後的小組學習，討論，競賽，搭乙個框架。
拓展----老師還可以以此為契機，讓學生介紹另乙個人，比如某位明星，這在托福口試中可謂是乙個永久的話題。指導老師順便把此類題型的回答技巧告知學生，並留課後作業，以後多加操練，直至學生能熟練掌握。亦可以布置成essay的形式，讓學生寫。
由於《英語綜合實踐課》是三個課時連著上，任課老師可以穿插「單詞競賽」或「名段欣賞」模組。競賽詞彙可以多選與當日話題相關的詞彙。竟賽手段也可以不拘一格。
成績詳細記錄。名片欣賞當然要選歷史上赫赫有名的人物。總之選材要和當時的話題匹配。
第二週 《如何利用**學習語言》
內容略第三週 《筆記的作用》
設計此話題的主要目的是讓學生明白記筆記的重要性，比如托福口語分項測試，托福寫作分項測試中，不會記筆記，不善於記筆記，就不可能取得好成績。
第四周 《圖書館》
第五周 《美國人的學校》
第六周 《英美快餐文化和滿漢全席大pk》
第七周 《美國---車輪之上的國家》
第八周 《東西方神話》
第九周 《西方節日》
第十周 《nba 與世界盃》
第十一周 《爆笑英語口音》
第十二周 《托福英語怎麼學》
第十三周 《聖經故事》
第十四周 《美中教育之異同》
第十五周 《美國的故事》12集電視紀錄片欣賞
第十六周 《為什麼學中文沒有語法課，而。。。。》
第十七周 《為什麼要去美國留學》
第十八周 《從小事了解美國的法律》
第十九周 《為什麼要考試》
高一（第二學期）
第一周 《最酷**》
第二週 《華爾茲和肚皮舞》
第三週《太極與拳擊》
第四周《美國為啥愛打仗》
第五周《歐巴馬的演講藝術》
第六周《還想讀的一本書》
第七周《最想學會的一門技術》
第八周《最難忘的一件事》
第九周《第一件玩具》
第十周《假如我有乙個不聽話的孩子》
第十一周 《一日為師，終身為父》
第十二周《假如我上哈弗了》
第十三周《美國有沒有啃老族》
第十四周《世界上最美的地方》
第十五周《乙個遊戲》
第十六周《寵物》
第十七周《美國學生和我》
第十八周《語言的力量》
高二 （第一學期）
1） 美國真的是乙個自由之都嗎？
2） 我的朋友
3） 顏色
4） 中美兩國民族的性格差異
5） 為何美國的大片酷斃了
6） 歌劇與京劇
7） 出國讀大學的利與弊
8） 假如我有一塊地
9） 為什麼日本沒有乞丐
10） 最愛的一部電影
11） 假如讓我從新開始學英語
12） 中美老師的差異
13） 美國人的誠信
14） 最後一片麵包
15） 我是熊貓
16） 假如我現在是三十歲
17） 語言的力量
18） 半邊翅膀
高二第二學期
1） 我在美國上學聽不懂老師上課怎麼辦？
2） 假如只剩一美元
3） 欺負你或是被欺負
4） 美國人為什麼愛管閒事
5） 什麼是哲學？
6） 表情，手勢，肢體語言
7） 堵車
8） 友誼和金錢
9） 校園生活
10） 傾聽的力量
11） 莎士比亞和公尺老鼠
12） 真實的力量
13） 阿甘和霍金
14） 美國的薯片，晶元和大片
15） 假如我在美國定居
16） 托福—再見
17） 天道酬勤
18） 萬物歸一
19） 壓力
20） 手機和網際網路
英語綜合實踐課教案
初中英語綜合實踐活動課教案 節日快樂 教學目的 通過學生自己蒐集資料並學習和比較中外節日，激發學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，增強學生的動手能力，增加學生的學習渠道，讓學生自主學習。教給學生歸納 比較 總結的方法，使學生學會合作，從而提高學生的綜合實踐能力。教學方式 啟發式 討論式 歸納法 學習方...
綜合實踐課
主題一學校主人公 教學內容 教學目標 通過三節課的學習，要使學生認識，自己是學校的主人公，應該為學校的發展作出自己的乙份力量。教學準備 校園地圖 課件 錄象 教學課時 3課時第一課時迎接新朋友 活動目標 1 指導學生回憶自己一年級入學時都遇到了那些困難，通過小組討論的形式幫助一年級的新同學克服困難。...
綜合實踐課
綜合實踐課 小小設計師 教學設計 湖北省曾都區東關學校陳曉雲 教學內容 人教版小學二年級下冊教科書第72頁，第73頁的內容。教學目標 1.使學生能夠辨認生活中的一些簡單圖案是由乙個圖形經過軸對稱 旋轉 平移等運動得到的。能根據實際圖案在圖中找出基本圖形。能在正方形中設計圖案。能夠將多個同樣的圖案利用...