王章建2023年 12月6日，在中心校領導的帶領下前往盛灣鎮一中學習先進的管理經驗，雖只有半天時間，但對我來說卻受益匪淺。
一進大門，環境優美，布局合理的校園給人眼見一亮，校園裡、辦公室裡、教室裡豐富多彩、氛圍濃厚的校園文化更給我留下了深刻的印象。利用這寶貴的半天時間，我抓緊向他們的業務校長，業務主任了解他們取得驕人成績的原因，特別是教學常規管理的經驗和做法。通過聽、看、訪、問等形式，讓我不由得對盛灣鎮一中的領導、老師們豎起了大拇指。
一、教學常規管理突出乙個「實」字
1、各種教學制度齊全，很有實用價值，可操作性強，且都能醒目地張貼在牆上。
2、領導幹工作很用心。制度齊全，有使用價值；檢查認真，落實徹底；檔案規範，記錄詳細；既當好管理者，又肩負一線重要課程；即抓好教學，又時刻不忘老師學生的日常生活。
3、教研活動很紮實。每週聽評課活動，業務理論學習都能準時進行，且活動充分，記錄詳盡。
4、教師工作很務實。教案，作業批改，聽課記錄，認認真真，踏踏實實。書寫認真，批改細緻，記錄規範。教學反思寫得很好，作文評語針對性強，聽課意見語重心長。
5、上交材料很真實。教師們上交的材料書寫規範，實實在在，無敷衍了事，弄虛作假。
6、第二課堂活動豐富多彩。有作文競賽、書法競賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝表演等。
7、注重激勵學生思想。在教室裡，我看到了許多勵志性言語，特別是在九年級教室裡專門張貼了一張誓詞，讀起來熱血沸騰，很能鼓舞學生們的學習熱情。
二、開闊了眼界，看到了不足。
此次盛灣鎮一中的學習，既開闊了眼界，更看到了自身的不足。在教學制度的制定上，考慮不周全，使用價值不高；在教研活動方面，雖加大了聽課力度，但在評課這一環節督促不力，業務理論學習流於形式；在教案、作業、聽課記錄、教研活動記錄、上交的各項材料檢查中，發現了問題，但由於思想不夠重視沒能及時糾正。總歸一句話：
思想不強，力度不大，手段不硬。
三、學以致用，路在腳下
「其實地上本沒有路，人走的多了也便成了路」。此次盛灣之行，感受很深，啟發很大。我要學以致用，取長補短，迅速彌補自身的不足，走出一條符合我校實際情況的的管理之路。
1、加強思想，提高認識，把教學管理時刻放在第一位。
2、用心工作，踏踏實實，認認真真，把每一樣工作都當成自己的事去完成，絕不敷衍了事。
3、重新研究教學制度和量化方案，使之更科學，更合理，使用價值更高，可操作性更強。
4、加大教研力度，明確教研內容，固定教研時間（每週四上午第二節為語文，下午第二節為其他各科），各包科領導親自抓，教研組長認真組織，把教研活動落到實處。
5、加強對教案，作業規範要求，特別是對作文批改要向盛灣一中語文教師那樣認真，學生互改，教師再改，做到批改認真，評語規範，針對性強。
6、認真組織每次考試，合理安排監考和改卷，並認真做好考情分析（教務處整體分析，班主任班及分析，教師個人分析，學生自我分析），特別加強
六、九年級的考試和考情分析。
7、嚴格要求教師上交的各項材料。材料真實，書寫規範，內容具體，評價準確到位。如發現應付、弄虛作假，責令其重新完成。
8、加強對新上崗教師的培養。採用以老帶新，一幫一的幫扶形式，通過新上崗教師優質課競賽來考評老教師的幫扶作用。
9、在抓好教學的同時，也要抓好學生的思想工作，特別是兩個畢業班的學生的思想工作。採用宣傳標語、唱勵志歌曲、講勵志故事等形式，鼓舞學生鬥志，發揚不怕苦、不怕累的長征精神。
學習時間雖然很短暫，但給我的啟發是很大的、是長遠的，我一定會用心的幹好我的本職工作。下一步我更應該靜下心來，研究教學常規管理的深層次的問題。社會需要我們培養怎樣的人才？
我們怎樣培養人才？怎樣從學生實際出發，為學生的發展進行有效的教育？怎樣從學校實際出發，提高教育教學質量？
這些都是我們要思考的問題。最後感謝中心校領導為我們提供了乙個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的好機會，也相信大家都會學有所思、學有所獲。
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