同樣，大多數成績不好的學生，分析其原因不外乎兩點：一是沒有學習進取意識；二是沒有在行動中努力實踐。由此，啟儒教學提出了「意識、計畫、實踐、核查」八字學習法則。
第一，在進行任何學習活動之前我們先問問自己，下面的學習活動我準備好了嗎？我清晰這次學習活動的目的和意義嗎？學生們應該把每次學習看成自己人生中的一次磨礪和考驗，必須拿出百分之一百的勇氣和信心來對待，不能有半點懈怠。
有了這樣的思考和決心後，即使面對困難也會多乙份從容和自信。如果對這些問題沒有思考和體會，與其行屍走肉般麻木的學習還不如不學。
第二，做好了思想準備和動員，下面需要把學習任務計畫分解，便於學習也便於總結和檢驗。完成這個任務計畫多長時間？分幾個階段完成？
完成的標準是什麼？完成以後還要做哪些工作？做好了計畫和安排剩下的行動實踐就容易多了。
第三，當有了意識和計畫，學生學習起來的問題就少多了。但在整個學習的過程中學習實踐才是核心要素。它直接決定我們的學習感受和學習結果。
前期的意識和計畫需要在這裡體現和實施，後面的核查和評價也會從這裡開始，所以請記住，這裡是你學習的重中之重。
第四，學習結束後一定要核對檢查這個學習過程，及時總結反思。如果學習效果不錯，及時總結經驗，加以調理，逐步把這個過程變成自己的學習方法和竅門。學習效果不理想更要反思，以便後面的學習計畫中合理安排以查漏補缺。
總之，學習的過程不能簡單而隨意的對待，它是意識和實踐的結合，乙個優秀的學習者一定是乙個「知行合一」的履行者。（文/劉卿）
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啟儒學校簡介：
濟南輔導專業化一對一輔導機構——啟儒學校
啟儒學校自成立以來，致力於打造專業規範化的濟南中小學一對一課業輔導，在濟南小初高輔導行業裡，近年來，啟儒學校不斷創造著奇蹟，讓越來越多的學生掌握了正確的學習方法，培養了他們熱愛學習的興趣，讓他們的成績不斷得到提公升。在啟儒學校參加過輔導課程的學生，在濟南中考、高考中不斷取得優異的成績，讓啟儒學校成為濟南中小學生參加課外輔導的最佳選擇。
啟儒學校逐漸成為濟南小初高輔導的品牌輔導機構，在濟南中小學一對一輔導的道路上，啟儒學校開創了自己的獨特教學模式（一對一個性化輔導）和教學體系（tmtr教學體系）。
作為濟南本土化的輔導機構，啟儒學校的小學輔導、初中輔導、高中輔導課程安排包含了主要的考試科目，有濟南數學輔導、濟南語文輔導、濟南英語輔導、濟南物理輔導、濟南化學輔導、濟南生物輔導、濟南理化生輔導、濟南政治輔導、濟南歷史輔導、濟南地理輔導、濟南史地政輔導。
針對濟南中考、高考特點，啟儒還開設了面向參加濟南中考、高考的特色課程，包括濟南中考輔導、濟南高考輔導、濟南文綜輔導、濟南理綜輔導、濟南理科生輔導、濟南文科生輔導、濟南藝考生輔導、濟南藝考生文化課輔導、濟南軍考生輔導、濟南全科輔導，靈活的課程安排，讓濟南學子們可以自主的選擇適合自己的課程輔導。
啟儒學校——濟南本土最專業化輔導機構，是家長在為孩子選擇輔導機構時的最理想選擇。
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對 阿德的夢 學習者分析 的評析 這位老師對學習者特徵進行了以下分析 1 對學習者認知結構的分析 如 學生有一定的生活積累和閱讀寫作積累，表達能力較強。對認知結構的分析，是實現新舊課連線的基礎，2 對學生的學習態度進行了分析 對學習態度的分析，是選擇教學方法，教學策略的前提。如 部分學生聰明活躍，閱...