2019學年第一學期小學數學高段教研組工作計畫

一、工作目標：　　　　遵循學校教學工作思路和教科研工作思路，依託全學年教師，以課程改革為中心，課堂教學為重點，切實提高我校教學質量和效益。促進師生共同提高。

二、工作任務：　　　　1、以新課程實施下的校本研訓為載體，以課題課堂相結合研究為突破口，落實全面、全程質量管理措施，改變原有的質量問題，確保學校的數學教學質量。　　　　2、加強校本教研，以關注我校本學科教學實際的「主題性教研」為主要方式，抓好備課組建設，提高數學教師群體素質。

　　　　3、加強對優生的輔導工作，形成長效培訓機制，爭取在各項數學競賽中出成績

三、工作措施：　　　　1、切實加強備課組工作。　　　　進一步明確備課組長的責任，定期進行有效的備課組活動。

要求同一備課組做到資源共享。按學校教學工作學科質量是以備課組進行整體考核。即抽測學生所組成的班級成績納入備課組考核中，作為考核備課組的重要依據。

教研組長能發現備課組內的有效舉措或問題，及時向教導處反饋。本學期擬組織一次學科競賽活動，以促進落實雙基，提高教學質量。數學----綜合應用。

組內加強各項常規工作檢查，對課堂作業本的批改情況作為月檢查的內容之一，每次查後以書面形式反饋。重視教案二次修改和教學回顧的撰寫，鼓勵教師及時撰寫教學反思。關注教師個性化的作業布置方式，並將點上的成功經驗及時推廣到面上。

提示：教導處將對平時的常規檢查與教師的月考核掛鉤，及時進行教學評價。　　　　備課組本學期進行5次集體活動（期初年級組質量分析、期初分單元備課和組內工作安排、期中質量分析、課堂教學研討課、組內的自主考試測查），組長每學期聽組內教師常規課一節，同時檢查組內教師任課班級學生作業兩次。

　　　　2、立足課堂，深化教學改革。　　　　以區教壇新秀推薦和評選工作為載體，促進教師專業成長。學校工作結合推薦區教壇新秀活動，動員組內符合條件的教師積極參評校教壇新秀，同時教研組和備課組做好互助的工作。

高段數學教研由數學教師自主申報，並由備課組進行相關工作落實。教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課後寫好課後反思或課例分析（選擇其中一次寫），以此改進教學方法，深化教學改革，構建優秀的數學教師群體。　　　　3、強化成果意識，抓好學科培尖。

　　　　本學期將進一步加強數學提高班活動，改進組織形式和管理方法，以教師推薦和學生自願參加為前提，開展數學提高班，側重於培養已具備一定特長水準和發展潛力的學生，力爭多出輔導成果。輔導教師由備課組根據實際自己確定。規定：

活動輔導時要做到「四落實」，即時間落實（確保專用活動時間）、地點落實（不無故變動，便於輔導與檢查）、組員落實（相對穩定）、內容落實（每次均有具體的輔導方案）。　　　　4、著重抓實畢業班工作。　　畢業班在上學期出現質量問題，所以本學期按學校教學工作要求畢業班教學質量實行每月監控，月考實行單人單座。

由教導處組織教師出好測查卷，做好試卷保密工作，交換監考、集體閱卷，教導處組織備課組做好每月一次質量分析，確實掌握學生的學習狀況，科學分析，及時查漏補缺。　　　　5、教師外出學習形成反饋機制。內容（教學類、管理類）-----反哺的形式（課堂教學匯報、小講座、演示文稿交流）骨幹教師或培養物件優先。

反饋形式自定，但需填好反饋**，進行資料留存。　　　　6、教研組組長參與隨堂聽課。　　本學期教導處、教研組開展隨堂聽課，組織人員（教研組指導領導、備課組長）深入課堂聽課、重點聽「推門課」，聽課後，認真參加評課，寫好聽課評析並及時與執教者交換意見，指導老師發現問題、及時總結。