1．建繩房
活動目的
鍛鍊團隊中的領導能力，增強隊員之間溝通能力，從而達到和諧完成任務的目的。
操作程式
第一階段
1． 培訓師先把15人分為3個小組
小組1：20公尺的繩子
小組2：18公尺的繩子
小組3：12公尺的繩子
2． 培訓師發給每人乙個眼罩，並通知他們帶上眼罩後
小組1：建乙個三角△
小組2：建乙個正方形□
小組3：建乙個圓形○
第二階段
3． 當完成第一階段後，培訓師現在告訴了3個小組的全體人員，要他們統一起來建乙個繩房子。
有關討論
● 你對比第一階段及第二階段，哪乙個階段更加混亂，為什麼？
● 如果你作為領導，你會怎樣組織第二階段以盡快更好地完成任務？
2．他的授權方式
活動目的
讓學員體會及學習，作為一位主管在分派任務時通常犯的錯誤以及改善的方法。
操作程式
1． 培訓師選出一位總經理、一位總經理秘書、一位部門經理及一位部門經理秘書，六位操作人員。
2． 培訓師把總經理及總經理秘書帶到乙個看不見操作人員的角落而後給他說明遊戲規則：
● 總經理要讓秘書給部門經理傳達一項任務，該任務就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20公尺長的繩子作成乙個正方形，繩子要用盡。
● 全過程總經理不得直接指揮，一定是通過秘書傳達指令給部門經理，由部門經理指揮操作人員完成任務。
● 部門經理有不明白的地方也可以通過自己的秘書請示總經理。
● 部門經理在指揮的過程中要與操作人員保持5公尺的距離。
有關討論
● 作為操作人員，你會怎樣評價你的這位主管經理？如果是你，你會怎樣來分派該任務？
● 作為部門經理，你對總經理的看法如何？對操作人員在執行過程看法又如何？你認為還有什麼改進的方法？
● 作為總經理，你對這項任務又如何？你認為哪些方面是可以改善的？
3．個人發展盾形圖
活動目的
對自己有乙個更清晰的認識，從而了解自己在個人發展方面的真正需求。
操作程式
1． 發給每位學員一張「個人發展盾形圖表」
2． 讓每位學員把答案以圖畫的形式畫在相應的格中
3． 十分鐘之後當大家都畫完了，就安排大家進入小組，而後在小組中進行交流。
有關討論
● 有認為這個練習是否能幫助你增強對自己的認識？
● 與小組成員討論的過程中，在哪些方面受到啟發？
《個人發展盾形圖》操作指導圖形
以圖畫的形式在盾形圖中作相應的回答：
第一部分：描繪出你作為一名領導者的最大優勢是什麼
第二部分：描述你打算從哪些方面著手提高你的領導水平
第三部分：描述是什麼動力推動你邁向成功的
第四部分：你打算向哪一位著名的領導人學習
第五部分：畫一幅能夠說明你的重要價值的圖畫
第六部分：畫一幅能夠說明你如何對壓力作出反應的圖畫
第七部分：描繪出你個人的十年發展前景
團隊領導力
1 1.老闆角色的四個階段 1.1 1.將 將軍 1.2 2.帥 元帥 1.3 3.師 老師 1.4 4.帝 帝王 2 2.領導威望的三個元素 2.1 1.最奉獻 2.2 2.最專業 2.3 3.獎罰權 2.4 若三者乙個都沒有，就是傀儡。3 3.主管魅力的四個元素 3.1 1.品格 3.2 2.原...
高績效團隊領導力培訓方案
打造高績效團隊 或團隊領導力 訓練課程方案 段力勝製作授課 21世紀，隨著市場競爭的日益激烈，現代企業更加強調發揮團隊精神，建立群體共識，快速應因顧客需求，高效提公升工作效率.世界著名廠商和企業在管理實踐中無不強調團隊的魅力，團隊模式，目前幾乎成為將個體利益與整體利益相統一，最大限度的整合利用現有資...
團隊培訓遊戲之創造力
目錄團隊建設遊戲之 創造力1.呼啦圈 2.高空飛蛋 3.建大橋 4.建塔 5.飛行器 1.呼啦圈 活動目的 通過該遊戲說明如果不改變方法而僅僅是改善熟練程度及技巧對結果的改善是緩慢的，但如果有創意，有創新的方法，會產生對結果的改善有突飛猛進的效果。操作程式 1 培訓師交給每個小組1個呼啦圈及2個足球...