一、課程的說明
《演講與口才》是面向全院學生所開設的一門選修課程，也可作為本校所有專業的選修課程，其主要任務是傳授言語交際基本知識和進行口才的基本訓練，並進行必要的口才鑑賞，使學生初步養成良好的言語交際的能力,其目的主要是提高學生的綜合素質。
二、課程定位
1、課程的性質：
《演講與口才》是培養當代社會所需高職人才具有較強表達技能和素質的一門實用性課程。是以語言為突破口，開發學生的表達、思維、交際等潛能的綜合性課程，也是培養學生的勇氣和自信、團隊精神和合作精神的複合性課程。
2、課程的任務：
本課程介紹演講與口才的基本知識和各種演講詞的寫作方法，介紹演講是辯論的技能和技巧，強調基本知識理論與實際訓練相結合，運用常用的技法進行訓練，啟發學生培養自己的講說風格。《演講與口才》是一門藝術課，非短期而能學成，課堂只能引入門徑，需要學生不斷的自我鍛鍊。
3、課程的人才培養方案中的地位和作用
這門課的內容，涉及到口語表達能力在人的個性成長中的重要性，思維訓練，情感表達，關注聽眾心理，溝通中的傾聽，非言語交際，以及朗讀、演講、交談、辯論、主持、求職和自薦等口語表達形式。我們力求對學生口語表達能力進行較全面的訓練，使學生在知識和技能兩方面的學習不會偏廢，也是為了更好地適應現代社會對人的言語溝通能力的要求。
三、課程設計思路
《演講與口才》是一門實用性非常強的課程,要堅持在教學中堅持「以學生為主體，以學生的學習為中心」，融「教，學，說」為一體，強化學生的能力，提高學生的素質。在教學中突出高職教育特點，使學生學有所用。開設本課程在於通過學習演講學的相關理論知識及課堂實訓，達到以下的目的：
1）學生提高演講水平，從而提高各種語體的表達能力和技巧，以便將來更有效地從事各項工作。
2）養學生敏銳的觀察力，豐富的想象力和聯想力，正確的分析和判斷力，敏捷的思維力，迅速的應變力及較強的記憶力。
3）有志於演講和對演講學進行深造的同學從事這一學科的研究打下一定基礎。
1、教學目標
我們力求從聲音訓練、體態表情訓練、語言組織訓練、傾聽訓練到心理素質訓練，從個人表達到與人交談，再到主持和辯論，對學生口語表達能力進行較全面的訓練，有效地克服膽怯心理，語言和思維混亂狀況，提高學生的交流溝通能力。
2、教材分析
本書以演講與口才的基本知識為基礎，遵循由易到難，循序漸進和可操作性強的原則，以提高口才與演講能力的各個方面進行了系統的闡述。全書分為上下兩編，上編講口才訓練，下編講演講訓練，各節基本基礎理論、模擬訓練兩部門構成，重點強調理論的實際應用。每章之後有思考與練習，該部分是為了鞏固所學知識和訓練成果而精心設計的。
本書為高職高專教材，也可以作為其他層次學生的教材，還可以作為演講與口才愛好者的參考書。
3、主要教學方法和手段
採取集體課、講授法、觀察法和實訓法（個人和雙人）相結合的教學方法和手段。
本課以學生口語訓練為主，因此教材中的許多內容可供學生閱讀和參考。除學生有大量的訓練之外，還會**和收聽部分影音資料，既可獲得具體形象的認識，還可以從中學習、模仿和借鑑。
4、實踐教學內容及環節的確定
按照由淺入深、由易到難的順序確定實踐教學內容及環節，先後是聲音訓練、朗讀訓練、體態語訓練、傾聽訓練、心理訓練、思維訓練、情感訓練、演講訓練、交談訓練、論辯訓練、求職和自薦訓練以及主持藝術。
5、課程所需的教學條件
多**課室、電腦、音像裝置、音像資料等。
三、課程的目標
1.能力目標
(1)糾正語音，提倡使用標準普通話；
(2)提高日常言語水平；
(3)提高社交場合中的言語交際能力；
(4)形成明辨是非、分析言語活動優劣的能力。
(5)培養學生積極思索能力和良好的心理素質。
2.知識目標
(1)理解言語交際的重要作用；
(2)把握言語交際的基本原則；
(3)使學生能夠使用標準普通話進行言語交際；
(4)掌握日常言語交際的基本技巧和方法。
(5)掌握有效演講的全過程。
3、素質目標
(1)愛祖國語言的情感；
(2)養學生運用標準普通話的自覺性；
(3)學生積極樂觀的審美情趣，克服低階趣味；
(4)養學生重視交際和樂於交際的思想觀念。
四、課程內容及教育教學要求
五、評價方式：
1.《演講與口才》平時成績以學生的演講表達為主，輔之以必要的理論作業，檢視學生積累的相關資料的匯集。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達稿件，聽學生的匯報課，通過綜合測試來檢測學生的學習成果。
2.曠課達1/3學時的學生，取消考試資格
口才與演講教學大綱
適用於三年制高職各專業 一 課程的性質 任務和要求 口才與演講 課程是適用於高職各專業的一門以加強大學生文化素質教育為目的的課程。本課程共36學時。考查課。口才與演講 課程的主要任務是 使學生通過本大綱所規定的全部教學內容的學習，掌握口才與演講的基本理論，達到能夠使用比較標準的普通話自如進行語言交際...
演講與口才教學大綱
山東廣播電視大學開放教育 第一章口語交際 a 教學要求 1 了解口語交際和口才的內涵，人是口才的重要性。2 對自身口語交際水平有較正確的評價。3 了解口語交際的基本型別以及表達技巧。b 教學內容 第一節口語交際與口才 一 口才是口語交際能力的體現 二 口才是現代人成功的要素 三 口才是演講的基礎 第...
《演講與口才》教學大綱
一 說明 1 課程性質 本課程是文秘專業的專業基礎課。2 課程目的與任務 本課程是對演講 口才 交際等基本理論的概述，以理論教學為基礎，重點加強實踐教學，培養學生良好的心理素質，加強學生的寫作訓練，鍛鍊學生的口才，以應對現代社會生活 工作中的交際 求職 應聘與自我推銷。3 教學中應注意的問題 掌握演...