篇一：演講與口才教學大綱
一、課程性質和任務
《演講與口才》是商務文秘類的必修課程，也可作為經濟管理類專業的選修課程，其主要任務是傳授言語交際基本知識和進行口才基本訓練，並進行必要的口才鑑賞，使學生初步養成良好的言語交際的能力。
二、課程教學目標
（一）德育目標
1、培養學生熱愛祖國語言的情感； 2、培養學生運用標準普通話的自覺性；
3、培養學生積極樂觀的審美情趣，克服低階趣味； 4、培養學生重視交際和樂於交際的思想觀念。 （二）知識目標
1、理解言語交際的重要作用； 2、把握言語交際的基本原則；
3、使學生能夠使用標準普通話進行言語交際； 4、掌握日常言語交際的基本技巧和方法。 （三）能力目標
1、糾正口音，能夠使用標準普通話； 2、提高日常言語水平；
3、提高社交場合中的言語交際能力；
4、形成明辨是非、分析言語活動優劣的能力。
三、教學內容和要求
（一）言語交際的基本知識
1、教學內容
（1）言語交際的概念、特徵及功能
（2）言語交際的主客體要素：塑造美好的主體形象；把握聽眾的一般心理。 （3）言語交際的基本原則
目的性原則——明確的目的意識物件性原則——因人而異場合性原則——注意場合真切性原則——說話情真意切
（4）言語交際技巧（專題、案例教學）
把握對方心理如何說服別人讓自己幽默起來 2、教學要求
（1）理解口才的概念、特徵及功能，樹立重視口才的觀念，糾正「沉默是金」的片面看法與做法；
（2）切實把握塑造口才主體形象的基本要求，並以此要求提高自己的內在修養和美化自身的外在形象；（3）掌握聽眾的一般心理規律和特點，能夠迎合聽眾心理，提高口才活動的成功率； （4）牢固把握口才的基本原則，並能在現實活動中加以遵守和應用； （5）學習一些言語交際技巧和典型案例，並以點帶面提高言語交際能力。 （二）音準訓練
1、教學內容
（1）翹舌音與平舌音 （2）唇齒音與舌根音 （3）前鼻音與後鼻音 （4）上聲變調與兒化音 2、教學要求
（1）根據學生受方言影響情況，有針對性地糾正學生口音； （2）掌握發音的舌位、唇形、送氣及磨擦情況，並能準確發音； （3）通過練習鞏固發音準確。 （三）朗讀訓練
1、教學內容
（1）陶醉式——徐志摩《再別康橋》 （2）憤怒式——聞一多《發現》 （3）怨嘆式——朱自清《匆匆》
（4）莊重式——政論片解說詞《歷史的抉擇》 （5）酣暢式——歐陽修《五代史伶官傳序》 2、教學要求
（1）應用音準訓練所學技能，準確流暢地朗讀；
（2）準確把握朗讀內容和情感基調，做到聲情並茂； （3）通過朗讀訓練，提高學生口語表達水平。 （四）談資訓練*
1、教學內容
可結合課前五分鐘演講，讓學生有意識地積累平時所聞所見的故事、名言、笑話等。 2、教學要求
有意識地引導學生對日常生活事情加以口頭提煉積累，改變臨場無話可說的狀況。 （五）演講訓練*
1、教學內容
可用輪流進行課前五分鐘演講及演講比賽等活動。 2、教學要求
通過活動克服學生的怯場心理並提高口才水平。 （六）言語交際欣賞
1、教學內容 （1）「諸葛舌戰群儒」電視片斷 （2）「***外交風雲」電影 （3）全國大中專電視辯論賽 2、教學要求
（1）幫助學生分析欣賞物件的成功之處，並內化為自己的能力； （2）樹立勇於交際、善於交際的觀念和信心。
四、學時分配建議
五、說明
1、本課程應以練習為主，側重培養學生言語交際能力；
2、講授部分不作過多的理論分析，應側重典型案例分析，使學生易於接受； 3、建議使用教材：《有效演講與口才》，高捍東，武漢大學出版社。篇二：《演講與口才》教學大綱
演講與口才教學大綱
一、說明
1、課程性質
本課程是文秘專業的專業基礎課。 2、課程目的與任務
本課程是對演講、口才、交際等基本理論的概述，以理論教學為基礎，重點加強實踐教學，培養學
生良好的心理素質，加強學生的寫作訓練，鍛鍊學生的口才，以應對現代社會生活、工作中的交際、求職、應聘與自我推銷。
3、教學中應注意的問題
掌握演講學的基本理論知識，以此指導實踐，提高演講水平和口語表達能力。大部分教學在教室完
成，但同時也需要多**教學作為輔助工具。
二、學時分配表
三、課程內容及要求
緒論教學要求
讓學生了解本課程的主要概念；認識概念之間的關係；對課程有乙個初步認識和總體把握。 教學內容
1、課程介紹：（1）演講 （2）口才 （3）兩者的關係 2、自我介紹。 教學方法
在講解的基礎上安排課堂實踐，並加以指導。為學生建立演講基礎
第一章口才概述教學要求：
讓學生了解並掌握什麼是口才？口才的基本要素以及口才的特徵與作用；認識口才的重要地位和作用；理解口才必備的素質，端正學習的態度，掌握可行的適合於自己的提高口才學習方法。 （二）教學內容：
1、口才的內涵2、口才的必備素質3、口才的訓練技巧
（三）教學方法：本章以講解為主，針對本章內容安排學生課堂演講實踐，給以指導。
第二章演講口才教學要求：
認識到良好的心理素質不僅是順利進行演講的前提，也是取得良好效果的可靠保證，利用培養演講者良好心理素質的方法，強化訓練，培養當眾講話的勇氣。運用朗讀、演講等方法，掌握並運用有聲語言咬字吐詞、運氣發聲、聲氣傳情的技巧；掌握並運用演講態勢語言表情、眼神、手勢、身姿技巧。 教學內容 1、演講概述 2、演講準備 3、演講技巧 4.
演講詞欣賞教學方法
本章在講解的基礎上，針對本章內容加強學生課堂實踐，並加以指導。 第三章口才藝術教學要求
認識到口才藝術的重要作用；掌握推銷口才藝術、採訪口才、律師口才的藝術以及訓練方法。 教學內容1、推銷的口才藝術 2、採訪的口才藝術 3、 律師的口才藝術教學方法
本章在講解的基礎上，針對本章內容加強學生課堂提銷實踐，並加以指導。 第四章社交口才教學要求
認識社交口才的概述；掌握幾種具體的社交口才技巧。 教學內容
1、社交口才概述 2、幾種具體的社交口才教學方法
本章以講解為基礎，針對本章內容加強學生課堂實踐，並加以指導，培養學生學會社交具體的口才技巧和敏捷嚴謹的思維技巧，掌握常見的幾種社交口才的表達方式。
第五章論辯口才教學要求
認識論辨的特點；學會運用論辨常見的技法。 教學內容 1、論辨的概述2、論辨的技巧 3、論辯賽教學方法
本章在講解的基礎上，針對本章內容加強學生課堂實踐，並加以指導，培養學生掌握論辨演講立論和駁論技巧，提高論辨演講的能力。 第六章朗誦口才教學要求
認識朗誦概述；掌握朗誦的技巧。 教學內容 1、朗誦概述 2、朗誦的技巧 3、不同體裁的朗誦教學方法
本章在講解的基礎上，針對本章內容加強學生課堂實踐，並加以指導，培養學生掌握朗誦的技巧，提高朗誦的水平。 第七章公關口才教學要求
認識公關口才概述；掌握公關口才的技巧。 教學內容
1、公關口才概述 2、公關口才技巧教學方法
本章在講解的基礎上，針對本章內容加強學生課堂實踐，並加以指導，培養學生掌握公關的技巧，提高公關的水平。 第八章談判口才教學要求
認識談判概述；掌握談判口才的技巧和幾種具體的談判口才。 教學內容 1、談判的概述 2、談判口才的技巧 3、幾種具體的談判口才教學方法
本章在講解的基礎上，針對本章內容加強學生課堂實踐，並加以指導，培養學生掌握談判的技巧，提高談判的水平。 第九章求職口才教學要求
認識求職口才概述；了解求職前的準備工作，掌握求職口才的技巧。 教學內容
1、求職口才概述 2、求職前準備 3、求職口才技巧教學方法
本章在講解的基礎上，針對本章內容加強學生課堂實踐，並加以指導，培養學生掌握求職的技巧。篇三：黃嘉齊演講與口才課程大綱
黃嘉齊系列課程之一—《mbti與團隊建設》
1.什麼是mbti
2.mbti的應用領域
3.如何識別專屬你自己的mbti**（4維度8傾向16型人格）
（1）i與e識別：不同能量**型別的溝通與協作方式
（2）s與n識別：不同資訊接納型別的溝通與協作方式
（3）t與f識別：不同決策風格的溝通與協作方式
（4）j與p識別：不同行為風格型別的溝通與協作方式
4.四種型別人員的特點與障礙
5.案例分析：
（1）西遊記團隊人格分布與分析;
（2）楚漢之爭團隊成員分析；
（3）赤壁之戰的結局是歷史必然？
（4）植物大戰殭屍如何把你變成現實世界的「殭屍」？
（5）賈伯斯的成功能否複製？
6.團隊實戰演練
（1）修廁所看出門道
（2）月球生存遊戲
黃嘉齊系列課程之二—《mbti與助你成為戀愛達人》
1.什麼是mbti
2.mbti的應用領域
3.如何識別專屬你自己的mbti**（4維度8傾向16型人格）
（1）i與e識別：內向型女孩的情場必殺技
（2）s與n識別：如何滿足不同型別女孩的需要
（3）t與f識別：給情感加乙個緊箍咒
（4）j與p識別：現實中的男人記量、女人記次
4.四種型別兩性溝通策略與矛盾點
（1）sp女生的追求刺激和新鮮
（2）sj女生的傳統與保守
（3）nf女生對你說「不用來接我，我自己回去」的潛台詞是什麼？
（4）nt女生思考「愛自己是出於理性還是感性」這個終極問題
5.案例分析：
（1）陸小曼選擇徐志摩是性格使然？
（2）為什麼復仇者聯盟黑寡婦的情感飄忽不定？
（3）咆哮哥張藝源為什麼感情生活很失敗？
6.情景模擬
黃嘉齊系列課程之三—《職業生涯發展與實踐》
1.職業定位自我認知體系模型almm模型
（1）興趣島體驗—找出你的職業興趣；
（2）發揮你的核心競爭力—能力三核與能力矩陣解析
（3）價值觀體驗—誰在你的船上
2.選擇比努力更重要—影響個人職業規劃決策的關鍵因素因素1：行業發展階段影響你的決策
因素2：生涯決策平衡單—公司影響你的決策
因素3：人生縱貫線—角色餅圖詮釋不同階段的主要責任因素4：誰偷走了我的夢想—關鍵他人對重要決策的干涉
3.職業發展三大模型
（1）cd模型幫你明晰自己與企業的關係
（2）轉動你的職業三葉草—處理興趣、能力、價值之前的關係
（3）生涯發展三階段—明晰生存期、發展期、事業期的主要任務
黃嘉齊系列課程之四—
《高效面試策略—情境模擬真實面試世界》
1.考官看重什麼
2.面試前的準備
《演講與口才》課程教學大綱
演講與口才 課程教學大綱 一 課程性質 演講與口才 是物聯網學院的公共必修課，也是各專業教學計畫中的一門重要基礎課。二 課程目標 演講也叫講演 演說，是指人們借助於有聲語言和手勢語，就某個問題，面對聽眾發表見解，說明事理，抒發某種強烈的情感，從而號召聽眾一種口語表達活動。通過它我們可以增加勇氣，獲得...
《演講與口才》課程實施性教學大綱
制定人日期 審核人日期 批准人日期 一 說明 1.課程的性質和內容 演講與口才 是商務文秘類的必修課程，也可作為經濟管理類專業的選修課程。主要講授基礎口才訓練，演講口才藝術，辯論口才藝術，求職面試口才藝術，談判口才藝術，推銷口才藝術等內容 2.課程的任務和要求 其主要任務是傳授言語交際基本知識和進行...
口才與演講教學大綱
適用於三年制高職各專業 一 課程的性質 任務和要求 口才與演講 課程是適用於高職各專業的一門以加強大學生文化素質教育為目的的課程。本課程共36學時。考查課。口才與演講 課程的主要任務是 使學生通過本大綱所規定的全部教學內容的學習，掌握口才與演講的基本理論，達到能夠使用比較標準的普通話自如進行語言交際...