基礎知識
1.白描：本是中國畫的技法名稱，用墨線勾描物象，不著顏色的畫法。用在文學創作中，指用簡練的筆墨，不加烘托，刻畫出鮮明生動的形象的寫作方法。
2.渲染：本是中國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩塗抹畫面，有不同尋常的藝術效果。文藝創作表現手法是對所寫物件作突出的描寫、形容、烘托，在需要強調的地方濃墨重彩。
3、烘托對所描寫的主要物件不作正面的刻畫，而是通過寫周圍的人物、環境，使主要物件更加鮮明突出。屬於側面描寫。
4.虛實結合：有者為實，無者為虛；有據為實，假託為虛；顯者為實，隱者為虛；現實為實，想象為虛。虛寫分為兩類：聯想和想象。確實存在是事物是聯想，由此及彼。
5.襯托： 分為正襯和反襯。 正襯：用類似的事物襯托所描繪的事物。反襯：用相反或相異的事物襯托所描繪的事物。
6.對比： 對比既是描寫手法，也是修辭手法。
7.動靜結合動靜結合是指對事物、景物作動態、靜態的描寫，兩者相互映襯，多角度開拓意境，構成一種情趣。 （1）.以動襯靜（2）.以聲襯靜（3）有動有靜
8.細節描寫： 指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細緻的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。
9.點面相結: 「點」，指的是最能顯示人事景物的形象狀態特徵的詳細描寫；所謂「面」，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。
「點」，可以突出重點，體現深度；「面」，可以顧及全域性，體現廣度。
10.移步換景： 描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現新畫面。
【第一種模式分析意象、意境型】
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：
①描繪詩中展現的圖景畫面。用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
【例1】（廣東卷）閱讀下面這首詞，然後回答問題。（7分）
望江怨送別 [清]萬樹
春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁雲清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。
[注] ①杪：樹梢。
這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景？（3分）
【答案】江水渺茫，扁舟遠去，愁雲慘淡低垂，帆船在飄盪中越來越遠。（景）作者採用了以景襯情的手法，淋漓盡致的表現了離別時難捨難分的纏綿婉惻的情景。（情、境）
【例2】
鷓鴣天代人賦① 辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。
山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。
【注】①這首詞作於作者遭**解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。
（1）詞的上闋描繪了什麼樣的景象？請簡要敘述。（5分）
【答案】（5分）詞的上闋描繪了初春時鄉村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。
【例3】江行 [宋]嚴羽
暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。
天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹①歌聲。
【注】①棹歌：行船時船工所唱的歌。
請從「景」 與「情」的角度，賞析本詩的頷聯。（4分）
答： 【答案】詩歌頷聯妙在融情於景。雪已殘，雁聲斷了，新月初公升，潮水洶湧，藍天照到水面，好象天已到盡頭。
（景）詩中描寫了雪「殘」、雁「斷」、月「新」、潮「生」的淒迷景致（境），景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉之感。（情）
*【第二種模式分析技巧型】
提問方式：這首詩用了怎樣的表達技巧？
提問變體：請分析這首詩的表現手法(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
答題步驟：
(1)準確指出用了何種手法。
(2)結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。
(3)此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。
【例1】（遼寧卷）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
點絳唇訪牟存叟南漪釣隱周晉
午夢初回，捲簾盡放春愁去。晝長無侶，自對黃鸝語。
絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。
8．「捲簾盡放春愁去」一句，在表達技巧上有何妙處？請結合詞句賞析。（5分）
答案：此句採用了比擬（擬物）的手法，化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動。
【例2】（重慶卷）閱讀下面這首散曲，然後回答問題(7分）
商調·黃鶯兒·贈燕 [清]張漸
花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口。珠簾半城，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語呢喃，千般訴說，只有老僧諳。
[注]花口：指初開的花。因花開時如口張狀,故稱。
(1)作著描寫燕子，運用了哪些表現手法？（3分）
【答案】（1）擬人,用典，虛實結合。
【解析】本題考查「鑑賞文學作品語言和表達技巧」的能力，能力層級為d。「攜歸畫棟修花口」「千般訴說」等是擬人。「王謝堂前」，即王導和謝安，「烏衣巷」，原是三國東吳禁軍的駐地，後東晉王謝再此居住，繁華一時，終歸衰落，與「花落」「銜花」等實寫對照，既是用典又是虛寫。
*【第三種模式分析語言特色】
提問方式：這首詩在語言上有何特色？
提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。
答題步驟：
(1)用一兩個詞準確點明語言特色。
(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。
(3)指出表現了作者怎樣的感情。
【例1】（安徽卷）閱讀下面這首詞，完成8～9題。
阮郎歸西湖春暮 [南宋]馬子嚴
清明寒食不多時，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？
花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。
[注]①番騰：同「翻騰」。②凌波：這裡指女子步履。曹植《洛神賦》：「凌波微步，羅襪生塵。」
9．這首詞描寫了暮春之景，請從點面結合的角度作簡要賞析。（4分）
【示例】「清明寒食不多時，香紅漸漸稀」寫清明寒食時的鮮花凋謝的暮春總體景色，人們鬧蘇堤總寫遊蘇堤的人，是「面」；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，這些都是暮春中的乙個個細節場面，是點。女子駐足不行，人們陸續叫船回家，也是點。點面結合，描寫了蘇堤的春暮之景。
【例2】閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。(6分)
卜運算元·送鮑浩然之浙東王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
((2)宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是「新麗處與輕狂處皆足驚人」。這首詞「新麗」的特點主要表現在哪些方面?請作簡要分析。(4分)
答案：修辭巧妙，用語綺麗，如「水是眼波橫，山是眉峰聚。」「送春歸」「和春住」。想象別緻，意蘊生動。如「眉眼盈盈處」「若到江南趕上春，千萬和春住。」
*【第四種模式煉字型】
提問方式：這一聯中最生動傳神的是什麼字？為什麼？
提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在**？
解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。
答題步驟：
(1)解釋該字在句中的含義。
(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。
(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
【例1】（四川卷）13．閱讀下面的宋詩，回答問題。（8分）
秋暮吟望趙執信
小閣高棲老一枝，閒吟了不為秋悲。
寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時。
煙水極天鴻有影，霜風卷地菊無姿。
二更短燭三公升酒，北斗低橫未擬窺。
[注釋]「一枝」語出《莊子·逍遙遊》「鷦鷯巢於深林，不過一枝」。「老一枝」意為終老山林。
（1）簡要賞析頷聯中「常」「偏」兩字的妙處。（3分）
【答案】「常」強調時間頻度，（含義）將隨朝暮變化的山色寫為常著落日之色；（描述景象）「偏」字突出情態，將新月照落葉的自然現象視為有意為之。「常」與「偏」改變景物的客觀性，為情造景，凸顯詩人的心緒與情感。（4分）
【例2】8、（湖北卷）閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（8分）
早發羅鄴
一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。
愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。
白草近關微有路，濁河連底凍無聲。
此中來往本迢遞，況是驅羸客塞城。
（2）請賞析「獨向長空背雁行」中「背」字的表達效果。（3分）
【答案】「背」是揹著，（含義）也就是方向相反。詩人獨自一人朝著與返鄉的大雁相反的方向前行，（描述景象）用返鄉的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉之情。（作者情感）
*【第五種模式一詞領全詩型】
提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什麼？
解答分析：古詩非常講究構思，往往乙個字或乙個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
答題步驟：
(1)該詞對突出主旨所起的作用。
(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。
【例1】春夜洛城聞笛（李白）
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？
「折柳」二字是全詩的關鍵，「折柳」寓意是什麼？你是否同意「關鍵」之說，為什麼？
鑑賞古代詩歌的表達技巧
學案目標 1.準確判定古詩常用的表達技巧，並能略作分析。2.掌握鑑賞表達技巧題的審題與答題規範要領。課時安排 4課時 第一 二課時 1.2012 江蘇卷 閱讀下面這首詞，然後回答問題。夢江南溫庭筠 千萬恨，恨極在天涯。山月不知心裡事，水風空落眼前花。搖曳碧雲斜。請簡要賞析這首詞的結句。答2.2011...
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第二課時 學習目標 1.鑑賞古代詩歌的抒情方式 托物言志 借古諷今等 2.鑑賞詩歌的表現手法及修辭手法。課前檢測 1.閱讀下面一首宋詞，試分析其抒情方式及思想情感。卜運算元 詠梅 陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妨，零落成泥碾作塵，只有香如故。課堂例項 2...