八仙橋街道臨邑小學2013-2014學年第二學期
三年級科學教學計畫
一、教材分析：
1.本學科所使用教材的編排體系：
蘇教版科學教材是由課程標準組專家親自編寫的實驗教材，各冊主題單元的結構以兒童生活經驗的發展為主線形成。在各個生活經驗圈裡，以生活經驗為線索，將生命世界、物質世界、地球與宇宙的內容進行了科學地組合，並將過程與方法、情感態度與價值觀等課標內容貫穿於具體的課之中。
在內容組織編排上，以綜合主題單元的形式把知識學習、能力培養與情感態度價值觀有機結合起來，引發學生在學習中產生問題，促進思考與**，通過自己的經驗建構對事物的認識，有利於提高學生主動學習的能力。
2.全套教材的特點：
本套教材的特點是：從問題入手，把科學轉化為對自己日常生活的指導，培養學生科學的思維方法和發展學生解決問題的能力；強調親歷科學**的過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學**的樂趣，理解科學的真諦；重視過程中資料資料的收集和積累，就能對事物性質有真正的了解，使學生的頭腦更精確化，更科學化；教學內容的重組，把相關的科學概念重新組合在新的單元主題之下，同時關注科學-技術-社會的結論和滲透科學的人文精神；過程與方法的顯性化，教會學生認識科學**過程，掌握一定的方法，是他們可持續發展的本錢；大教材觀和大教學觀，集中體現《課標》新理念，能從整體上把握自己的教學脈絡。
3.本冊教材的內容結構及特點：
江蘇教育出版社版本小學《科學》三年級下冊共包括了五個單元的內容：《土壤與生命》、《植物的一生》、《固體和液體》、《關心天氣》、《觀察與測量》。
蘇教版《科學》三年級下冊教材，主要突出兩個方面的教學，乙個是通過《植物的一生》單元教學，培養學生對乙個有週期性變化的事物進行長朗的連續的觀察、記錄、研究，從而發展學生認真、細緻、堅持性等科學態度，並初步認識到事物的週期性變化規律。另乙個是通過《土壤與生命》、《固體和液體》單元教學，培養學生對乙個事物進行多種感官、多種方法、多角度的認識和描述，從而發展學生更全面的認識事物的能力。
有系統的進行重點觀察，學會觀察事物是本單元的重點內容。本冊教材的難點是學生通過親身**和實踐，認識事物的實質，得出結論。
4.教材的重點、難點
教學重點：重視對學生典型科學**活動的設計，以**為核心，培養小學生的科學素養。
教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學**能力。
5.單元教材分析（按單元或主題進行分析，沒有單元的按課分析）：
第一單元《土壤與生命》是根據《課程標準》中「地球與宇宙」的具體內容標準——地球的物質之一：岩石、沙、土壤來組織的，是以土壤為話題，把土壤當成乙個認識的材料，目的是運用多種方法和多種感官去認識乙個物體，並且通過探求土壤奧秘的活動，使學生獲得一種真切的體驗，對土壤產生親近感並心存感激，意識到土壤和人類存在相互依存的關係。
本單元由4課組成。1．我們周圍的土壤2．了解土壤3．肥沃的土地4．土壤的保護
第二單元《植物的一生》第1課中「我們已經知道哪些植物的知識」這個問題，將他們已經掌握的科學知識充分調動出來，並與他們在本單元中即將獲得的知識聯絡起來，對植物完成乙個階段性的認識。
本單元的重點是進行一次「種油菜」活動，這是對乙個生命週期作連續觀察、記錄、描述的活動；是孩子們真正去「種」的乙個活動；是一次親身經歷植物生長每乙個階段的活動。通過這一活動，學生們要了解種子、花的結構和作用；學會使用鑷子進行解剖和製作標本的簡單方法：完成種子和花生長過程中的一些**實驗；連續記錄下油菜生長各階段變化的詳細情況並進行資料彙總，總結規律，使學生對繼續**植物世界的奧秘充滿濃厚的興趣。
種植活動是本單元最重要的一條主線，伴隨著這個活動，學生們將會遇到許多有趣的問題，井從中感受到生命的美好。
本單元共分為4課。1．植物和我們2．果實和種子3．根和莖4．葉和花
第三單元《固體和液體》是以生活中常見的固體和液體為切入點，進一步研究物質世界。這一單元的編寫與《土壤與生命》有相似之處，都是用多種感官和多種方法認識和描述乙個具體事物，並且，不是單純地認識固體或液體的性質，而是在此基礎上再通過大量、反覆的實驗，認識固體與液體固體與固體、液體與液體之間的關係，以此培養學生比較全面、客觀的認知能力。
本單元分為6課。1．認識固體2．把固體放到水裡3．認識液體4．把液體倒進水裡去5．使沉在水裡的物體浮起來6．認識船
第四單元《關心天氣》，屬於《標準》的「地球與宇宙」中「天空中的星體」部分，從關心天氣的角度談天氣預報，即「今天天氣怎麼樣」。討論天氣與人的關係，介紹氣象預報的過程、方法、手段和表現形式。指引觀測天氣，包括「氣溫是多少」、雨下得有多大「、」今天刮什麼風「指出天氣現象存在規律性，季節的氣候特徵影響動植物的生存方式。
本單元分為6課。1．今天天氣怎麼樣2．氣溫是多少3雨下得有多大4．今天刮什麼風5.氣候與季節
第五單元《觀察與測量》也是依據課程標準建構的，觀察和測量是收集證據的基本也是最常用的手段，本單元將這兩個方法合在一起進行介紹並實施對小學生的訓練，為學生科學**活動的開展奠定了良好的基礎。對這兩種方法而言，觀察是測量的基礎，測量促使觀察更加準確。本部分從質疑我們的感官是否可靠開始，知道學生在多種力所能及的測量活動中，研討使用什麼測量工具，並實測練習。
6.學習本冊教材的基礎和學完本冊教材應達到的水平：
（1）加強理論的學習，特別是小學科學課中關於「科學**學習」的理論和實際操作技能的思想與方法
（2）深刻領會並認真貫徹執行《新課程標準》的要求，嚴格按「學程導航」正規化認真備課與上課，積極構建活力課堂。
（3）加強自身素養、知識水平以及業務能力的提公升並不斷提高自己的實踐能力；
（4）認真鑽研教材和各類教學參考書，瀏覽網路、雜誌等，學習先進經驗、科學設計教學策略；為學生的**活動創設良好氛圍；
（5）潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規律以及學生學習的心理；
（6）積極收集、準備各類**活動材料提供有結構材料；發展學生蒐集各類活動資源和素材能力並用於**活動；
（7）張揚學生的個性，發展學生特長，努力開發學生的潛能，發展學生的多元智慧型，注重學生自主性**和個性特長的培養。
二、教學目標
1.知識與技能
繼續學習實驗操作的方法，培養學生自己設計實驗，並學會一些簡單的實驗操作技能
2.過程與方法
培養學生把整體分為部分有順序的進行觀察的方法，觀察物體的形態構造和變化，以培養學生的觀察方法。採用的方法：運用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體。
3.情感態度與價值觀
通過養蠶的體驗活動的經歷和體驗，進行珍惜生命、保護生態環境教育。使學生了解我國科學技術的成就，向學生進行愛國主義教育。
通過觀察、實驗、製作等活動，培養學生認真細緻、實事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學態度，並進行學科學、用科學教育。
三、教學進度表：
（一）教學進度表
（二）每週計畫進度表
年度第二學期三年級科學教學計畫
一 學情分析 本學期我繼續擔任三年級的科學老師，該年級同學普遍比較活潑好動，且思維比較活躍，能夠較好得完成課堂任務。1.通過乙個學期的學習，學生們對 科學 這門課已經有了初步的了解，知道科學課經常需要做活動，但是在進行活動時往往會因為好奇心強等偏離活動的初衷。2.三年級的學生想象力較為豐富 思維跳躍...
2019學年第二學期三年級體育教學計畫
一 學生情況分析 兩個三年級班級的學生比以前上課進步多了，紀律也很好，基本上能夠很好的掌握技能和技巧，學生學的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之後，學生已經把隊伍排的很整齊，給我上課乙個好的開始的感覺。學生們都比較喜歡做遊戲，特別是喜歡玩球類，也許是去年上球類的課多了，學的也很不錯，而且也滿喜歡自己動...
三年級第二學期體育教學計畫
2010 2011學年度第二學期三年級體育教學計畫一 學生情況分析 三年級的學生年齡在10 12歲之間，處於發育時期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現慾強 女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的專案，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。...