四、教學目標
1、本學期通過設計豐富多彩的活動，使學生們更深刻地體會到學習科學就是要把精力集中在調查研究上，通過各種調查和分析和科學問題的活動，逐步積累經驗、理念概念和培養**能力。
2、需要培養對收集到的事實和資料進行加工、整理和分析，並進行充分的討論，再得出結論。
3、在本冊的各個單元中，都加強了這方面活動的設計，強調了圖表、圖形的運用，切實培養學生的科學態度和科學精神。
五、教學重點
1、對收集到的事實和資料進行加工、整理和分析，並進行充分的討論，再得出結論。
2、圖表、圖形的運用，切實培養學生的科學態度和科學精神。
六、教學難點
通過各種調查和分析和科學問題的活動，逐步積累經驗、理念概念和培養**能力。
七、時間安排
本學期共20周，原則上每三至四周進行乙個單元。
八、教學措施及注意事項
1、注意讓學生自己進行科學**，經歷科學**的過程；
2、讓學生了解生命的週期，感受生命，熱愛生命。
3、採用小遊戲等方式培養學生對科學的興趣。
九、教學方法
《課標》中提到「科學學習要以**為核心」「親身經歷以**為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑」。這說明**既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以**為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。
在每一項科學活動中，都要由教師和學生共同完成**過程，即教師要參與**。
針對高年級教學特點和科學課的學科特點，主要讓學生通過各種活動經歷科學**的過程，包括對資料的分析研究等。
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