堅守幸福愛心育人
陽新縣「最美教師」餘小芳事蹟材料
餘小芳，女，2023年出生，民進會員，本科學歷。2023年8月參加教育工作，從教18年整，現任陽新縣第三中學語文教師，兼任學校校報編輯部編輯，是黃石市初中「國尊名師工作室」成員之一。2023年通過競爭上崗擔任女工主任一職至今。
先後榮獲全國「優秀實驗教師」，全國中青年教師優質課競賽二等獎，省優質錄影課一等獎，市優質課一等獎，縣「優秀教師」，「德育先進工作者」 「中學語文優秀教師」「省國培優秀學員」「校首席語文教師」等榮譽稱號，特別是在2023年暑假不顧家人的阻攔，放下年幼的女兒義無反顧地投入四川綿陽震後的支教中，取得當地教育局和同行們的一致好評。這就是她，乙個平凡而善良的她，乙個普通而美麗的她
自參加工作以來，她懷著一顆熱愛學生之心，一腔執著上進之情，在陽新教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。她揣著善良、真誠和責任，以無私的付出贏得了真情的回報，以辛勤的播種收穫了成長的喜悅。她奉行著「我熱愛、我堅守、我幸福」的工作理念，用快樂的教學方式，傾注愛心的育人方法和卓越的教學業績，贏得了同事們的認可和學生的愛戴，得到了家長和社會的廣泛讚譽，是學校師生、家長心目中的最美教師。
這一路走來，身後留下的是一串串堅實的腳印，顯現出執著、勤奮、進取的品格。
一、堅守幸福愛崗敬業忠職守
餘老師非常熱愛教育工作。這要追溯到一九九五年，還是她初中畢業填報志願時，她勤奮努力成績優異，父母都是教育工作者，完全有條件讀重點高中上大學。可她偏偏選上了師範，同學問她為什麼?
她說：「因為喜歡！從小學到中學，許多老師對我都非常關心和愛護，我感到很幸福！
所以我的夢想就是成為乙個人民教師，我要傳道授業解惑，我要當乙個好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福。」她是這樣說也是這樣做的，一九九八年九月她圓了教師夢，登上講台，投身於神聖而偉大的教育事業。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業。
十八年來在中學語文教育教學中既要鑽研教材，探索教法，了解學生，研究學生，又要提高自身修養，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失，所帶班級成績一直名列前茅，先後多次被評為全國中語會課題「優秀實驗教師」、「國培計畫」省級「優秀學員」、「陽新縣先進德育工作者」、「縣中學語文優秀教師」、「縣先進考務工作者」及「校首席語文教師」。
特別是2023年暑假期間不顧家人的極力反對，拋下年幼的女兒來到震後重建的四川綿陽支教，她如是說：「望著那雙雙渴望的眼神，我更堅信了：自己的選擇是無悔的！
我是人民教師，我是幸福的，是驕傲的！」
二傾注愛心陽光雨露潤心田
教育是愛的事業，教師是愛的化身。餘老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經意間默默潤澤著孩子們的心靈。
她也像乙隻無私的蠟燭，為了學生的成長無怨無悔地奉獻自己的光明和溫暖。
她用真誠和愛感化著每個人，記得那年帶初二，班裡有個成績不錯的女孩李霖突然像變了個人，一向開朗的孩子沉默寡言，上課昏昏欲睡，週記裡還流露出厭世的情緒，發現這些情況後，餘老師覺得事情嚴重，通過多次找她談心和家長溝通才得知：是由於她父母在準備生第二胎，她無法接受決定要自暴自棄來報復父母。為此，餘老師多次和她談心，在週記裡和她互訴情懷，得知每個週末她爸媽都要去武漢做試管**，沒人照顧就把她接到家裡，趁著吃飯時，散步時開導她，曉之以理，動之以情，告訴她即使父母生了個弟弟或妹妹，她依然是他們的唯一，她則是多了個愛她的人，何樂而不為呢？
經過多方面的開導，孩子慢慢變開朗了，和父母關係融洽了，學習也上去了，最後以優異成績考上了重點高中，至今見面還是叫她「餘媽媽」呢。
餘老師常說：每個孩子都是天使，我們應該善於抓住孩子的「閃光點」，鼓勵他們，增強他們的自信心，讓每個孩子都能得到最佳的發展。陳哲宇同學就是很好的例子，他家庭條件優越，長輩們特別寵愛，他是家裡的「小霸王」，要風得風，要雨得雨，也養成了很多壞毛病，我行我素，經常欺負同學，同學們都不願跟他同桌，家長也無可奈何。
餘老師堅持因材施教，經常引導他融入集體，經過觀察發現他的嗓音很有特色，普通話也很標準，還很喜歡朗誦，就利用課外時間教他朗誦，幫他正音，鼓勵他參加學校的演講比賽，在他獲得一等獎時，他哭了，激動地說「謝謝餘老師！」還特意把獎狀送到餘老師辦公室，從那以後他變了，再不欺負同學反而愛幫助人了，把自己的壓歲錢都拿出來捐給有困難的同學，直到有一次，楚天***的記者到學校來採訪他，才知道在他和同學去農行取錢時，撿到乙個裝有兩千元現金和許多證件的包，沒絲毫猶豫他們就直接上繳給派出所，失主想要感謝他們委託記者才學校找到他們的，得知這一訊息，全校師生都很震驚，因為這兩天他還在學校正常上學，從沒跟任何人提起，因為他覺得這就是他應該做的，很正常無需炫耀。這就是餘老師感化的學生，她用自己的一言一行感染著學生，用真摯的愛薰陶著每個孩子！
讓每個孩子都能得到最好的發展，從不放棄任何乙個孩子。特別是來自農村的留守學生，由於父母長期在外務工，家裡只有年邁的爺爺奶奶照顧，根本管不了她們，餘老師了解情況後就經常找她們談心，在生活上處處關心照顧她們，在學習上利用課餘時間給排憂解難，用母親般的愛溫暖著她們。同時她還關注孩子們的思想教育，對孩子進行感恩教育和孝道教育，現在的孩子大多是獨生子女，嬌生慣養，對父母呼來吼去，稍有不如意，就大發脾氣，針對這些情況，餘老師總會有意或無意在課堂上貫穿國學經典教育，在母親節時，她特意布置一項任務：
讓孩子給母親洗腳。結果很多孩子都感動得哭了，正如一孩子在作文裡寫道：從不知媽媽的腳是那樣粗糙，裂開了口子還冒著血，還得忍著傷痛在超市裡站幾個小時，只是為了我們能吃好的穿好的……通過多次的教育和感染，孩子們懂得了尊重長輩，孝敬父母，同學之間相處也更團結友愛了。
真心付出總有真誠回報。多年來，餘老師用她真摯的愛贏得了同學們的心。引用他們班黃琳杈同學的話說：
「在我們心中餘老師是最美的！她有時候像慈祥的媽媽；有時候又像知心姐姐；有時候又像我們的朋友，我們真心愛她！」同時也贏得了家長和社會的尊重，多次被評為縣校模範和先進教育工作者。
三孜孜以求潛心鑽研創佳績
餘老師不僅是育人的巧匠，還是教書的能手。她始終堅持「以學生發展為主」的指導思想，注重教學方法的**與積累。在語文教學中，努力探索、積極創新，形成了:
趣、實、活、新的教學風格，讓學生在快樂中學會寫作，在輕鬆愉悅的氛圍中學到知識，用愛心澆灌學生的理想之花。
撰寫的教學**《**初中語文人文性教學》、《**閱讀教學中的「少教多學」》《**初中「留守學生」的情感狀況》分別獲國家級
一、二等獎，並在《中國教育科研雜誌》上發表。連續三年獲得縣、校的「優秀教師」，積極參加學校組織的各項教科研活動並多次獲獎，優質課《奇妙的轉殖》獲縣一等獎，優質課《怎樣寫人》獲黃石市一等獎；優質課《讓人物動起來》獲得湖北省一等獎；特別是2023年7月在四川綿陽舉辦的全國中語會「創新杯」中青年教師教學觀摩活動中，所執教的作文優質課《從生活中找「公尺」》獲全國初中組二等獎……面對鮮花和榮譽，她沒有陶醉，而是更堅定了自己的步伐：堅守幸福，愛心育人，做乙個幸福的人民教師！
一位黨外人士，一顆火熱的心，餘老師十八年如一日，把愛心和真誠給了學生，把青春和激情奉獻給了教育事業；她詮釋著最美老師的內涵，用愛心澆灌著祖國未來的花朵。
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