秦蘭自從我踏上教師這一工作崗位，至今已有14個年頭了。作為一名光榮的人民教師，我熱愛黨的教育事業，愛學生，愛這份陽光下最光榮的職業。在日常教學中，我因材施教，把所有的師愛灑向每一位學生，不歧視差生，公平，尊重地對待他們每乙個人，用先進教師的光榮事蹟和《中小學生教師職業道德規範》來約束自己的言行。
但回顧自己的教學生涯，我也有不足，現做以下自我檢查和反思：
一、 自身存在問題
1、在工作上表現不是多積極，感到自己也教了十幾年書了，
而且小學語文內容淺顯，拿上就能上課，對教材鑽研力度不大。
2、在教學中，有時對學生耐心不足，態度較粗暴，沒有耐心，細緻地給學生講解。
3、自己學習積極性不高，學校多次要求老師多讀書，沒有積極閱讀。
4、參加學校組織的各種班級活動時，多數情況下都是抱著參與就行，並沒有精心組織，以致成績不理想。
二、存在問題的原因
1、思想上有懶惰情緒，覺得自己在各項工作中沒有超前也沒有落後，就這樣幹工作就行了。
2、對自己的專業技術水平要求不高，進取心不強。
3、在思想上不重視自身素質的提高。
三、整改措施
1、從思想上抓起，多向兢兢業業的老教師學習，本著對學生負責，對工作負責的態度對自己的要求高一些再高一些。
2、隨著小學語文「跨越式」課題的展開，多學習相關的理論知識並在教學中做到學以致用，提高自己的教育教學水平。
3、提高自身素質建設，做到多學習，多讀書。
4、在工作上要樹立「我能行」的思想，要積極主動。
5、在日常教學中，多和學生在課間、課前、課後交流，了解他們的內心世界，耐心細緻地給學生解決學習和生活上遇到的困難。
除了以上幾點，我想為了更好地「教書育人，廉潔從教」我還要多用教師職業道德規範，法律，法規來約束自己的言行，讓自己做到依法執教，文明執教。
教書育人故事
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