四、說教法
商務禮儀教程這門課，不僅僅要傳授給學生理論知識，更重要的是培養學生在實踐中運用知識的能力，要使理論與實踐充分結合。所以，在教學中主要採用如下教法：
1.教授法：通過對基本理論和相關案例的講解，使學生掌握禮儀內容。
2.討論法：對一些學生熟知的例子進行討論，激發學生的靈感和創造力。
3.實踐法：讓學生自由結合，模仿練習。
五、說學法
教學中學法是否得當會影響到學生對知識的掌握。
1.對概念的理解要透徹。
2、學習時應該把理論和實踐結合起來。因此，我找到一些秘書實際工作的案例。通過案例的講解，提高學生的認知能力。
3、學習時應該注意能力的培養。讓學生實際操練。
六、說教學程式及設想
基於以上分析，我對教學程式和設想如下：
1、由案例引入「通訊禮儀」的概念。激發學生的學習興趣2、講授通訊禮儀的要領。舉例並說明**、手機、傳真及電子郵件的基本禮儀。
3、學生舉例討論
4、布置作業：以編劇身份，選取任意一種通訊工具，模擬通訊場景。
以上，就是我的說課內容，希望各位老師提出寶貴意見。
禮儀說課稿
一 說教材 我說課的內容是禮儀課程當中的禮貌用語的使用，這一課分為兩個主題活動 我會說 我懂事了。引導學生感受自己的成長經歷，通過對比發現自己的變化。通過本課教學，使學生在與人的交往過程中學會欣賞他人 尊重他人，理解和寬容他人，體驗與人相處的樂趣，與人溝通時正確運用禮貌用語。三年級學生隨著生活範圍的...
禮儀說課稿
四 學法設計 通過小組合作交流 討論 情景演練，最大空間地發揮和提高學生自主學習 學習 合作學習等方面的能力。五 教學過程 教學過程我將從 情境匯入 學習新知 情景再現 評價提高 總結回顧 作業布置 等六個方面進行設計。一 情景匯入 發現問題，激發興趣 一段錯誤接打 的 匯入新課。之所以採用這樣一段...
禮儀說課稿
在講解解 飾物的佩戴和使用的基本禮儀 時，由於這是很空洞的乙個知識點，所以我採取ppt展示法，讓學生直觀了解飾品的使用和佩戴的基本原則，並在此基礎上提問學生作答從而便於學生理解。通過師生互問互答活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣和積極性。3 教學效果的反饋 通過觀察學生的專注程度，回答問題的積極性，達...