建立文明中隊，爭當四好少年
在我們美麗的解放街小學，有一支團結奮進，積極進取的集體的中隊——五⑷中隊。在這裡有55顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌雲壯志，他們那五十五顆火熱的童心，迸發出無盡的朝氣與活力。
一、我們中隊的概況
無論什麼時候走進五（4）中隊，你都會被教室優雅的環境所吸引：桌椅排得整整齊齊，地面拖得乾乾淨淨，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的凝聚力和良好的生活習慣；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，五（4）中隊就是這樣乙個優秀中隊，中隊的每乙個隊員都視中隊如家。
五⑷中隊現有隊員55人，其中男生30人，女生25人。 中隊組織機構合理，隊員奮鬥目標明確。隊員們關心集體，班風正、學風濃，競爭意識強，在各種活動中，能不斷挑戰自我，戰勝自我，逐步提高了自身的綜合素質。
二、我們中隊的風采
良好的班級氛圍
為了抓好小學生日常行為規範教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們解放街小學組織開展了「奪紅旗」迴圈競賽活動，包括「學習旗、紀律旗、衛生旗、自理旗、儀表旗」等。在「奪紅旗」迴圈競賽活動中，我們中隊每位隊員都嚴格要求自己，從大處著眼，小處著手，做好自己份內的事情。因此，中隊每週都被評為「紅旗班級」，每個學期都在競賽活動中取得好成績。
通過參加競賽活動，我們中隊每位隊員在活動中也受到了教育，得到了鍛鍊，養成了良好的習慣。在學校的隨機檢查中，我們中隊多次被評為「文明就餐班級」「衛生先進班級」等。為了傳承學校的優良校風、班風，優秀品格和寶貴精神，學校在每年清明節要評選乙個「董振堂、楊克明中隊」。
根據任課教師民意測評、奪紅旗成績、活動獲獎等情況綜合評定，我們中隊光榮地被團縣委授予「董振堂、楊克明中隊」榮譽稱號。
特色班級管理
沒有規矩不成方圓，乙個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委會召開班會，共同討論班級建設和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《五（4）中隊文明公約》、《班級日常行為規範細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎， 「文明班」稱號常常光顧我們班級。
為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊在本學期班級管理中採取「固定崗全員上崗、輪流崗分批管理」的方法。「固定崗」，就是班級中的乙個服務性的固定崗位，要求班級55位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇乙個服務性專案，發揚「我為人人，人人為我」的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而「輪流崗」，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色。
半學期多以來，在隊幹部的帶領下，每個學生都具有了一定的自我管理能力，能很好地完成各項工作。各任課老師對我們中隊各個方面的民意測評都給予很高的評價，其中自我管理方面的評價最高。
極強的集體凝聚力
我們中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支援，共同提高。通過團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每乙個隊員都代表著中隊的形象，每個隊員都要為中隊增光添彩。
我們中隊在遵守學校規章制度方面一直都是模範，能認真學習《中小學生守則》和《解放街小學校規》。五年來，隊員們在學習習慣、行為習慣、衛生習慣方面能嚴格要求自己。在學校開展的各項競賽活動，積極參與，力爭優秀；認真學習、遵守校「日常行為周評表」各項要求，爭做「文明之星」、「好學之星」、「書香班級」。
如在這個學期3月份隊員們積極開展形式多樣的「學雷鋒」活動，湧現了一批「小雷鋒」，班級被評為「學雷鋒優秀班級」；在5月份的校運動會上取得了團體總分第三名的好成績。
多彩的中隊活動
五（4）中隊的活動開展豐富多彩。從三年級實施班幹部輪流管理後，每月一次主題隊會的開展，由中隊幹部自己組織，老師成了顧問；讀書活動、校園實踐、手抄報評比、小小啄木鳥、少先隊基礎知識大賽、書法比賽、繪畫比賽、個人才藝展示等，同學們參與積極性高，成績名列年級前茅；每學期一次的特色親子活動—— 從一年級「趣味運動會」到五年級 「感恩父母，勵志成才」活動，每一次隊員們都無限快樂，家長也深受啟發；每一年國慶節，開展「我愛祖國」古詩文誦讀，讓孩子們在「誦詩頌國」中感受節日氛圍；每一年元旦，安排隊會活動 「快樂迎新年」，為隊員們送上新年的祝福。特別是上學期精心安排的「今天我生日」活動，十幾個同一月出生的隊員一起在班級過生日，全班隊員齊唱生日歌，齊玩「忌廉戰」，那份快樂是他們永遠也不會忘記的。
還如「親情作業」是我們隊員每天要為父母表達的感恩之舉；「親情日記」是我們中隊獨有的愛的感悟。在汶川**捐款活動中，隊員們在父母的支援下人人慷慨募捐，是全校捐款捐物最多的班級。
三．我們中隊的成績
這幾年，隊員們在「景毓杯」「國土資源杯」少兒才藝大賽，「郵政杯個性化郵票設計大賽」中多人獲獎。我們中隊多名隊員參加學校舉辦的徵文比賽，多人獲獎，多人作文在《解放街小學校報》發表。學生在校級科技節和藝術節中更是大獲豐收。
每年都有多名學生代表學校參加各項比賽。中隊歷年獲獎情況如下：
2006—2011 本中隊連續在學校語文、數學達標測試中獲優勝班級；
2023年5 月一（4）中隊在校識字達標，數字書寫中榮獲優勝班級；
2023年3 月二（4）中隊在小學生規範漢字書寫競賽中獲一等獎；
2023年6月二（4）中隊在校園集體舞比賽中榮獲「最佳表演獎」；
2023年5 月三（4）中隊在校運動會獲女子接力賽二等獎；
2023年4月四（4）中隊榮獲「董振堂、楊克明中隊」榮譽稱號
2023年6月四（4）中隊榮獲書香班級榮譽稱號；
2023年9 月四（4）中隊在滾鐵環比賽中獲三等獎；
2023年11月四（4）中隊榮獲書香班級榮譽稱號；
2023年3 月五（4）中隊被評為校「學雷鋒優秀班級」；
2023年5月五（4）在校運隊會獲團體總分第三名，男子接力賽第一名；
進步無止境，我們仍需努力。相信五（5）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收穫。
陸河縣實驗小學六（3）中隊主要事蹟
陸河縣實驗小學六（3）中隊是乙個朝氣蓬勃、團結向上，具有良好的班風和現代創新自主發展的班集體。隊員熱愛祖國，熱愛學校；愛學習，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感! 乙份耕耘，乙份收穫。
近年來，在師生的共同努力下，中隊取得了可喜的成績：在學校組織的各項活動中中隊的隊員積極參與，並取得了好的成績，受到學校、家長們的一致好評。另外，在省、市、縣、學校的各項比賽也多次獲獎：
中隊的「環保小衛士」社團實踐活動成果《治理白色汙染，刻不容緩》獲2023年廣東省青少年科技創新活動二等獎；《美麗的紅椎林——我們陸河的驕傲》獲2023年廣東省青少年科技創新活動二等獎；小組成員製作的紅椎林宣傳畫報在汕尾市圖畫模擬賽中獲得一等獎。2023年小社團被評為廣東省「優秀紅領巾小社團」；中隊隊員多次在汕尾市科技創新比賽、全國作文比賽、全國奧數比賽中獲獎，每年都在學校的文明班評比中榮獲「優秀中隊」稱號；2023年被評為陸河縣「優秀中隊」。
六〈3〉中隊朝氣蓬勃、團結向上！富有現代創意！隊員們手拉手共同成長！是充滿智慧型，攀登科學高峰的實小之星！
紅旗中隊申報材料
六（3）中隊是乙個擁有33名少先隊員的班集體，中隊輔導員孫健。這是乙個充滿朝氣，富有愛心、具有強大凝聚力的班集體。在這個溫馨的大家庭裡，每個人都在不斷發掘自己的潛能，盡情地展示自己的個性。
每個人都在為這個集體增光添彩而努力。孩子們雖然年少，但充滿自信；他們雖然稚嫩，但勇於拼搏。五年多來，這個中隊的孩子攜手共進，以堅實的步履留下了引以自豪的足跡，展示了獨特的風采。
一、擁有良好的班風學風。
凡是教過這個班的老師都誇這個班的學生活躍，團結，有上進心，有創新精神。我覺得表現最出色的有三點：第一，熱愛學習。
這個中隊的每乙個同學都有著良好的學習習慣，上課認真聽講，回家按時完成作業，不恥下問，求知慾非常強。記得三年級的時候，他們感覺手中的書籍不能滿足自己的閱讀需求，提議在班級裡設立圖書角，並紛紛把自己的書捐出來。這樣一來，每個同學都能盡情地在書海中享受快樂。
第二，富有愛心。六三中隊就是乙個溫馨的大家庭，他們情同手足，互幫互助。劉志偉同學不慎摔傷了頭部，他剛剛從延邊醫院回來，同學們就找班主任商量去看望他，孫當然贊同他們的想法，首先拿出了50元錢，同學們也紛紛捐出了自己的零花錢，帶著濃濃的情意我們去看望他，當同學們看到劉志偉同學頭部長長的傷口，都情不自禁地流下了眼淚，這分明就是手足情深的見證。
高婷同學是個住宿生，每當瑞午節，同學們都會給她帶來粽子，讓她感受到家的溫暖。有的同學因感冒在班級吐了，同學們會搶著清掃。當學校發出向身患腦瘤的王憲桐小同學捐款的號召時，同學們會毫不猶豫地捐出自己的零用錢。
第三，超強的凝聚力。記得那是四年級時，「六一」運動會上的拔河比賽，在同學們的共同努力下，六三中隊居然由四年來一直不曾改變過的倒數第一躍到了正數第二名的好成績，這是出乎我意料的，但更出乎我意料的是，第二名的成績並沒有讓同學們高興起來，而是全班哭成了一片，是呀，他們怎麼能不哭呢？為了這次拔河比賽，多少同學手上的水泡還沒有消就參加了正式的比賽，撫摸著那一雙雙紅腫的小手，擦著那腮邊的淚水，誰能不為孩子們這種強烈的集體主義精神深深打動呢？
孫老師跟著孩子們一起哭了，他們身上這種團結協作，不甘落後的精神不正是我們每位輔導員都想看到的嗎？如今，我在六三中隊少先隊員身上看到了。我為有他們這樣的學生自豪。
更為擁有這樣乙個健康向上、團結協作、努力拼搏的班集體而驕傲。
二、擁有一支責任心極強的班幹部隊伍。
有著這樣優良的班風學風，是和中隊幹部的辛勤付出分不開的。六三中隊的學生自我管理能力較強，中隊幹部在同學們心目中具有很強的號召力，如班級的宣傳委員許楊，邢璐瑤兩名同學，積極組織學生根據學校的要求設計手抄報，把每月一期的學生作品展示板設計得主題鮮明，板麵新穎。衛生委員田雪，在她的督促下，班級的衛生工作做得井然有序，教室裡的物品擺放整整齊齊，地面乾乾淨淨。
中隊長和體育委員不僅把每天的眼保健操和中間操組織得非常有秩序，而且還組建了班級的足球隊，籃球隊，利用課間和雙休日時間進行訓練。每年的六一兒童節各班文藝節目的排練都在文藝委員徐小迪帶領下出色地完成。勞動委員時昊君和林鈺峰在每月一次的班級大掃除工作中帶領同學們幹得熱火朝天。
得圖書管理員矯松峰把同學們借書還書情況記錄得清清楚楚。學習委員常嘯和各科的課代表們更是認真負責好每天收發作業本的工作，耐心地協助老師做好學困生的輔導工作，不讓乙個同學掉隊，使全班同學共同進步。班級的各項工作在中隊幹部的共同努力下做得有條不紊。
三、擁有開展的有聲有色的中隊活動。
豐富多彩的中隊活動可以使每個學生的個性得以發展，特長得以展示，使班集體的凝聚力得以強化。在中隊中孫老師開展了爭做「金星少年」的活動。有的學生因為字寫得好獲得了「書法金星少年」的稱號，有的學生因為學習努力獲得了「勤奮金星少年」的稱號，有的學生因為讀書多而獲得了「讀書金星少年」的稱號，有的學生因體育成績出色而獲得了「體育金星少年」的稱號---這樣的評選改變了以學習成績評價學生好壞的標準，給每乙個學生都創造了成為成功者的機會，所以學生們每天都在努力超越自我的過程中體驗著成功帶給他們的無限快樂。
「手拉手同進步」活動的開展更讓學生體會到了給予別人是一種快樂。孫老師希望她的學生都擁有一顆感恩之心，因為擁有感恩之心的人才能擁有快樂的人生，所以長期以來孫老師在班級中堅持開展感恩系列教育，通過閱讀感恩系列叢書並寫心出得體會，開展主題班隊會，通過班隊會活動真正讓學生在思想和靈魂上得到一次淨化，留下深刻印象並用以指導自己今後的言行等形式培養學生的感恩之心。其中《感謝有你》一節班會他們還邀請了家長、老師和校領導一同參加，在活動中，同學們乙個個震撼人心的故事《**中的撐起》，《奇蹟的名字叫父親》等，一幅幅四川汶川大**中的感人**的展示，讓很多領導、老師、家長和同學們一起流下了眼淚。
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