優秀中隊輔導員事蹟

——泰興市大慶路小學殷小燕

自參加2023年參加教育工作以來，我一直擔任中隊輔導員工作。在我心目中，乙個中隊就是乙個大家庭，每個成員都如親人般互相關心，互相幫助，互相鼓勵，共同進步。乙個中隊就像一艘船，載著學生們劈波斬浪，駛向理想的彼岸。

而乙個中隊輔導員就是大家庭的家長，行駛中船隻的船長。只有掌好舵，中隊才能平衡的向前駛，大家庭才能和諧。

一、播撒愛心，傾注真情。

熱愛學生是一種強大的教育力量。工作中我像愛自己的孩子一樣愛我的學生，用情感滋潤他們的心田，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。

無論學習成績的優劣、家庭的貧富，學生之間發生了摩擦，他們總是第乙個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助。同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，更要及時給予具體的幫助與指導。

在我的眼中，每乙個學生就是「一道風景」。在工作中，我用全部身心「觀景」「賞景」「愛景」，用不同的方法培育，使之枝繁葉茂，各放光彩。對其中的不良「草木」認真矯治，悉心照料，使他們正常發育，進而茁壯成長，為「美景」增光添彩。

正因為如此，工作十幾年，我從來沒有放棄過班主任工作。對家境貧困的學生，我沒有表現出冷淡；對成績居後的學生，我始終循循善誘；對調皮搗蛋的學生，我總是耐心教導；對性格孤僻的學生，我從沒另眼相看……我以女性特有的細心和愛心無微不至地關懷著每乙個學生，踐行著教書育人的諾言。

記得乙個叫常志誠的學生，父親生病去世，母親另嫁，只和70多歲的爺爺、奶奶生活。他性格內向，極不愛說話。我平時從學習、生活、思想多方面關心，一有進步就表揚。

帶衣物，書籍，過節也常常會給孩子乙個驚喜，經常和孩子談心。天道酬勤，兢兢業業的辛勤勞動換來了可喜的成果，孩子臉上終於露出了和其他孩子一樣的燦爛笑容，學習也更認真了。期末被同學們評為三好學生，還主動安慰年邁的祖父母，長大了要做個有出息的孩子報達他們的養育之恩。

二、以身示範，潛移默化

我始終認為「身教勝於言傳」。因此，平日與學生相處，我時時處處注意規範自己的言行，以身示範。就拿衛生這一件小事來說吧，在學校只要我發現清潔區、教室裡有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發現哪組桌椅不整齊就親自調整好。

「隨風潛入夜，潤物細無聲」久而久之，當我往教室門口一站，全班同學都不約而同地看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。學生良好的衛生習慣也就養成了。