初三化學第二次月考教學反思

2021-03-04 09:59:08 字數 636 閱讀 5029

2、具體學習1--4章涉及的物質的化學式。學生感到困難的是元素符號和原子個數不好記憶,要幫助學生發現一些規律。

3、在實驗中學習化學式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學化學式。要求學生觀察藥品的物理性質(顏色狀態),這種強烈的直接的刺激感官,學生愛不釋手,此種方式學生最容易學化學式。

有少數學生記憶不準確,再反覆觀摩學習。

4、通過化合價的學習來指導掌握化學式。化合價有正價和負價,化合物裡化合價代數和為零,原子個數與化合價關係密切。

5、遵循循序漸進的原則,採用分散--集中--分散學習方式。不宜一開始就集中學習化學式,學生會失去信心,宜分散到練題講新課中來學習。每章結束後集中複習、檢測。

每章的化學式、化學方程式在每章小結時乙個乙個力爭突破學習它。

6、印發1--4章化學式。分成單質、化合物兩大類學習,既可以加深對單質化合物概念的理解,又可以牢固地把握。採用對化學式的進行抽問、檢測、考試,糾正錯誤,強化知識。反覆學習。

六、綜述月考認識

月考是檢驗教育教學目標的實現與否的一種方式,也是教師經驗積累,學生科學**的認知過程。考試和評卷教學為交與學雙方提供了因材施教和基礎性學習、研究性學習和實踐學習的成功平台,從而達到培養學生創新意識、創新精神、發展創新能力,提高學生學習科學的**的認知過程。提高本學科的教育教學質量,為學生服務。

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