涇川二中2015—2016學年度第一學期九年級語文中期考試題(卷)
班級姓名成績:
一、語文知識及運用(21分)
1.下列各組詞語中,加點字的讀音全都正確的一組是( )(2分)
a.恪盡職守(gé) 喑啞(yīn ) 妖嬈(ráo ) 誆騙(kūang )
b.舔犢之情(shì) 襁褓(bǎo駢進(pián) 休祲(qìn)
c.強聒不捨(guō) 扶掖(y怫然(f鴻鵠(hú)
d.孜孜不倦(zī) 間令(jiān) 縞素(gǎo) 徵鐸(tuó)
2.下列詞語中有錯別字的一項是( )(2分)
a.潤如油膏田圃徵引褻瀆 b.重踏覆轍旁騖隕落睿智
c.怒不可接忐忑修身詰難 d.根深蒂固滯礙篝火加惠
3.下列句子中加點成語使用正確的一項是( )(2分)
a.儘管計算機是高科技工具,但擁有它並不意味著工作都可以事倍功半。
b.重慶永川動物園成立了野生動物求助中心,一些遭傷害的野生動物又栩栩如生了。
c.「神舟」五號載人飛船把我國首位航天員成功送入浩瀚的太空並安全返回,這是我國航天事業取得的又一空前絕後的成就。
d.從風格看,李白的詩飄逸豪放,杜甫的詩沉鬱頓挫,各有千秋。
4.下列文學常識表達不正確的一項是( )(2分)
a.《史記》的作者司馬遷,字子長,他用畢業精力完成了我國第一部編年體史書。
b.「四書」分別是《禮記》中的《大學》和《中庸》、《論語》、《孟子》。
c.《唐雎不辱使命》選自國別體史書《戰國策》,編者為西漢的劉向。
d.魯迅是我國偉大的思想家、文學家、革命家,中國現代文學奠基人。
5.下列長句的朗讀停頓不正確的一項是( )(2分)
a.今/誠以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項燕。
b.又間令/吳廣之次所旁/叢祠中。
c.乃令/符離人葛嬰/將兵/徇蘄以東。
d.發閭左/謫戍漁陽。
6.下面文字中有三句話,各有一處語病,**以修改。(4分)
①中宣部教育部日前印發並制定的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》指出,②中小學開展弘揚和培育民族精神教育,要引導學生樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮,以損害國家人民利益、民族尊嚴為最大恥辱,③幫助學生學習中華民族創造的燦爛文化對人類發展的貢獻,④讓所有中小學生全部都感受到民族文化的魅力。
①句中語序不當,應將與對調
②句成分殘缺,應在的後面加上
③句用詞不當,應將改成
④句詞語累贅,應該刪去的詞是
7.仿寫。(2分)
微笑是和煦的春風,撫慰你失敗的感傷;微笑是清純的水,滋潤你乾枯的心靈;微笑是
8.綜合性學習。(5分)
某班同學在「好讀書,讀好書」的綜合性學習中開展了如下活動,請你踴躍參加。
活動一:領略書的魅力——熱愛讀書
書的世界是乙個多彩的世界.與書為伴將是人生最大的幸事.請寫出一條關於「熱愛讀書」的名句作為自己的座右銘。(1分)
我的座右銘
活動二:探尋讀書方法——怎樣讀書
讀書還得講究方法,你有哪些讀書方法呢?請介紹一種並說明使用這種讀書方法的理由。(2分)
我的讀書方法
我的理由
活動三:走進書的世界——名著推薦
請向你的同學推薦一部你最喜歡的名著(初中教材附錄中的名著)。並說說推薦的理由。 (2分)
我推薦的名著
我的理由
二、古詩文積累與閱讀(16分)
(一)古詩文積累
9.默寫填空(6分,每題l分)
⑴力盡不知熱
人比黃花瘦。
⑶《卜運算元詠梅》中描寫梅花即使被碾壓成泥,也不忘向人間播撒芳香的詩句是
⑷《陳涉世家》一文中,表現陳勝年少時就具有遠大志向的句子是
⑸***《沁園春·雪》中表達詩人雄心壯志的句子是
⑹緊張而繁重的初三生活雖然讓許多同學意志更堅、信心更足,但的確也讓一些同學感到身心疲憊、心灰意冷,請你用古詩詞中表達樂觀、豪邁之情的句子來鼓勵他們
(二)文言文閱讀(10分)
秦王怫然怒,謂唐雎曰:「公嘗聞天子之怒乎?」唐雎對曰:
「臣未嘗聞也。」秦王曰:「天子之怒,伏屍百萬,流血千里。
」唐雎曰:「大王常聞布衣之怒乎?」秦王曰:
「布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。」唐雎曰:「此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫專諸之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊於殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發,休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏屍二人,流血五步,天下縞素,今日是也。
」挺劍而起。
秦王色撓,長跪而謝之曰:「先生坐,何至於此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。」
10.解釋加點詞語。(2分)
⑴徒以有先生祲降于天
⑶秦王色撓寡人諭矣
11.翻譯下面的文言語句。(4分)
(1)此庸夫之怒也,非士之怒也。
(2)若士必怒,伏屍二人,流血五步,天下縞素,今日是也。
12.外交辭令往往委婉含蓄,隱藏著「潛台詞」,聽話者應仔細揣摩,才能靈活應付。請揣摩下面語句,說說其潛台詞是什麼。(2分)
①公嘗聞天子之怒乎
②與臣而將四矣
13.列舉我國歷史上乙個「不辱使命」的外交人才,分別用一句話概括他們的主要事蹟。
2分)三、現代文閱讀(28 分)
(一)閱讀下列文字,回答文後問題。(14分)
關於智力問題(14分)
什麼是智力?有人說,智力的涵義包括聰穎、預見、速度,能同時應付很多事件。有人把智力定義為學習、作判斷的能力和想象力。
在現代文獻中,智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理資訊的能力。還有人把智力表達得更簡潔,說智力是作猜測,是發現一些新的內在秩序的「出色的猜測」。對許多人來說,就是你不知怎麼辦時,無計可施時,慣常的做法不奏效時,所需要的創新能力。
那麼人的智力是否高於其他動物呢?這取決於腦的發達程度,腦只有外面那一層——大腦皮層——明顯地與形成「新的聯想」有關。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄,大約只有2公釐,僅相當於一枚一角硬幣的厚度。
人的大腦皮層布滿了皺褶,但是如果把它剝離下來並將它展開,它的面積大約相當於4張列印紙。黑猩猩的大腦皮層只有1張列印紙那麼大;猴子的像明信片那麼大;老鼠的只有郵票那麼大。因此,人的智力比動物的智力高很多。
(節選自《大腦如何思維》,有刪改,作者威廉·卡爾文)
14、選文的說明物件是2分)
15、選文的說明順序是2分)
16、第二段選文運用的說明方法有2分)
17、第二段選文中兩次用到「大約」一詞,這體現了選文語言的什麼特點?(2分)
答18、用簡潔的語言概括選文的主要內容。(3分)
答19、選文對「智力」作了五種解釋,請說出你最贊同其中的哪一種,結合例項說明為什麼。(3分)
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