木欣欣以向榮，泉涓涓而始流
她用雙手輕輕地拿著一支語言的蒲公英，再用愛的氣息微微吹送，那種子便傳送天涯、生根發芽。
她就是宣城中學語文高階教師、學校工會主席、校黨總支委員、宣城市學科帶頭人、宣城市第二批次學術技術帶頭人趙欣榮。
一、春風化雨，以美麗的形象走進學生心靈
走進趙老師的課堂，很難不被她那優雅多智的課堂風範打動。美麗的趙老師為人師表，著裝打扮一貫優雅得體，課堂上她總是淺笑盈盈，如月色朗照，似春風拂人。從她的身上從來看不到聲色俱厲的憤怒訓斥，也看不到哀其不辛、怒其不爭的沮喪。
學生們眼中的趙老師是和藹而不乏嚴格、練達而不乏幽默的。
「歌詠言，律和聲」，語文自古以來就是傳播聲音之美的學問，古人早在平平仄仄的頓挫抑揚中感受到了。師範畢業的趙老師特別重視這一點。她那醇厚溫婉的音色，字正腔圓的吐詞，再加上深厚的文學功底，磁石一般地吸引著學生。
陶行知先生曾說：「拿做來教，乃是真教
。 系畢業分配到宣城中學任教，26年來，在教育園地辛勤耕耘，傾心付出，取得了不菲的成績。翻開她的教學檔案，可謂碩果累累：
教學大獎賽一等獎，教研**評比一等獎，教學設計一等獎，指導的學生省級比賽一等獎、二等獎……更令人羨慕的是她走上講壇伊始就獲得了驕人的成績：87年教學大獎賽市級第一名。一炮打響，從此一發不收，大凡學校、市教體局舉行的各類教學比賽幾乎都能看到她的身影，學校的老師戲謔地稱她是「比賽專業戶」。
面對這些，趙老師從不厭煩，相反，她總是精心準備，積極參賽，不僅如此，趙老師還總是對學校的年輕教師說：「不要怕麻煩，趁年輕多做點事，不然，等年紀大了再想做就沒有精力了。」 課餘時間，趙老師非常注重學習，訂閱了多種專業雜誌，善於吸收新的知識，遇到不懂的東西，趙老師總是虛心請教，不僅向老教師請教，也向青年教師請教，多**教學、課件製作，趙老師都能運用自如。
在平時的工作中，趙老師還善於反思總結，及時將自己教學上的得失記錄下來，形成經驗或教訓，一方面完善自己的教學，一方面指導周圍的年輕教師。
正是憑藉那份對語言文字教學的熱愛與對學生未來發展負責的態度，趙欣榮老師孜孜以求，在教學和教研天地縱橫馳騁。2023年，順利地被評為中學語文高階教師；從2023年以來，30餘篇教育教學**，在省級及以上雜誌上發表，並與人合編了教學類指導書籍兩本（《高中生寫作大全》《中學文言文讀本》）；獲市級**一等獎五篇； 2023年獲市級第二屆「青年骨幹教師」稱號；2023年獲市級首屆「教研先進個人」稱號；2023年獲市級第二屆「學科帶頭人」稱號；2023年獲宣城市「第二批次學術技術帶頭人」稱號；2023年、2023年分別獲「全國青少年『愛祖國，講文明』讀書教育活動」教師輔導「優秀獎」；2023年擔任市級特級教師評審考評課評委；2023年擔任市級首屆「青年骨幹教師」評審組評委； 2003、2005、2007、2008、2009、2023年擔任市級高中教師資格審查委員會委員；2003、2010、2023年擔任市中學一級教師任職資格評委；2023年擔任市級「教壇新星」評委；2023年擔任市中學高階教師任職資格評委；高考成績多次獲學校特別獎。2023年擔任市級語文課題《中學生口語交際能力不可忽視》研究組主持人，已結題；2023年擔任市級語文課題《本土課程與宣城鄉土文化研究》課題研究組主持人，已取得階段性成果。
指導的青年教師甘永繼、馮季花、張倩、李媛等，在市級教學大獎賽或**比賽中，分別獲得一等獎，張倩和李媛老師還分別獲省級教學優質課比賽一等獎。
三、任勞任怨，以飽滿的熱情投入學校工作
在學校，趙欣榮老師是乙個十分忙碌的人，她除了擔任語文教學以外，還擔任學校工會主席、教代會常任主席團主席、校黨總支委員等職務。工作多、任務重，可從未聽趙老師抱怨過。宣中是所百年老校，離退休教師多，為了讓老有所樂、老有所去，趙老師帶領校工會，成立了學校「離退休教職工活動室」，為每位老教師個人訂了兩份報紙（《老年報》《健康報》），活動室內訂了十幾種報紙雜誌，購置了象棋、圍棋、桌球桌等娛樂工具。
重陽節、教師節，組織老教師到附近風景區考察觀光，組織工會委員不定期到老教師家慰問、探望。除此，學校青年教師也是每年都有招入，幾乎每年都有五名以上青年教師結婚，趙欣榮老師都要為他們主持婚禮，為他們送賀喜花籃。學校老師都說：
「老教師的葬禮上、青年教師的婚禮上總是有趙老師的身影。
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奉獻自己，點亮他人 他是 學院201 級 班的 現任班級的副班長。他於20 年 月光榮地加入中國共青團，201 年 月參加 第 期入黨積極分子培訓班學習並順利結業，在201 年 月 日被黨主動吸收成為入黨積極分子。201 201 學年獲得學業 等獎學金及 優秀學生 榮譽稱號。一 理想堅定，思想積極 ...