三垟社群學校嘯秋小學教學點國畫特色教育實施方案
一、指導思想
國畫是以山水畫、花鳥畫、人物畫、蔬果畫、走獸畫、魚蟲畫等為主，傳統繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫於絹或紙上，稱為中國畫。國畫濃濃的墨香，體現出中國的特色，是愛國、愛鄉愛生活的充分體現。我們嘯秋小學的教風是愛撒嘯秋，樂育英才。
我們「嘯秋人」愛國愛鄉，熱愛學生、熱愛工作、熱愛學校，熱愛生活,愛我們就用畫表達出來!
其次，三垟濕地，風景優美，是個畫畫寫生的好地方，也是我們表達對祖國山水熱愛的好方法。我們對學生的培養目標是：培養懂愛、會愛，具有自主能力去給予愛、感恩的學生群體。
所以我校的力主開展「愛的教育」。美術課程標準總目標裡明確指出：「學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣……在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
」美術教育意在通過各種方式培養學生欣賞美、感恩美、創造美的能力，國畫更是如此，我校力主通過學生的美術教育，開啟看世界的眼睛，去看看因愛而變美的生活周邊，學習用藝術化的美感恩世界，努力用自己的行動去創**之美。
二、建立美術特色專案的基本策略
1．凸顯愛的教育，強化國畫特色
2．尋找愛的教育的「生長點」，提公升美術特色品位。
3.學習用美術的方式記錄愛，感恩愛，回報愛。
三、建立措施
以校本課程開發為載體，以藝術教育為龍頭，以美育的基本原理為依據，樹立大美育觀，充分發揮課程美育、課堂美育、社會美育、自然美育的作用，以人為本，將審美教育、知識教育和「愛的教育」結合起來，以美陶情、以美輔德、以美益智、以美健體、以美促美。在實踐中形成環境布置體現美，學科教學滲透美，課外活動感受美，親身實踐創造美，行為習慣檢驗美的執行機制，形成學校「愛的美育」特色。
（一）組織管理與保障
1．加強組織建設，形成行政管理、師資培訓、教學研究、活動指導網路化管理的執行機制，加強對學校美術教育教學的管理與業務指導。成立專門的領導小組機構：
組長：袁芹華
常務副組長：余健
副組長：林勝飛黃一瑞包曉紅項曉曉包衍軍
成員：薛躍躍黃鮮豔黃丹方微秀全體班主任
2．建立並不斷完善嘯秋小學美術教育評估標準，重點放在「愛的美術教育」為教學重點的課堂教學質量及美術活動的過程和學生的參與程度。
3．學校由校長直接領導負責美術特色建立工作，健全學校美術教育管理網路，各部門職能明確，管理到位。完善學校美術教育規章制度，確保學校美術教育政策的落實。
4．學校保證美術教育的經費投入，設立專項經費，更新教學設施，確保美術專用教室或美術教育活動專用場地的落實，確保校本教材的開發。
（二）環境布置與建立
1.專門設立以「愛的教育」為基本氛圍的美術專用教室，配備專用美術課桌，多**，專用電腦等裝置，確保美術教學裝置的現代化，為提高教學質量奠定基礎。
2.在校園內設立櫥窗和玻璃鏡框，在櫥窗和鏡框內展示優秀的學生作品，為孩子們提供展示才華的舞台，營造濃郁的美術特色氛圍。設立「愛的教育」作品專門展示欄。
（三）課程教學
1.整合課程資源，拓寬教育內容。在國畫學習的過程中融入創新精神和實踐能力的培養，培養學生的美術興趣，發揮學生的主體作用，激發學生視、聽、想、動的潛能，讓學生充分體驗、感受、表現，提高學生的審美能力和美術表現力、創造力，收集和撰寫部分教學案例。
2.學校美術課的教師要積極探索，勇於改革教學內容和教學方法，根據「愛的美術教育」的規律和學生生理心理發展的特點，結合本校的實際情況創造性地組織教學。
3.配合課程改革和實施素質教育的需要，積極探索現代化國畫教育手段的應用，提高國畫教學品位，提公升我校國畫教育的知名度。
4.加強美術類課程教學評價的改革。在對學生進行美術技能的掌握和認知水平評價的同時，注重評價學生在情感態度、審美能力和創新精神等領域的發展水平，要把靜態的評價教學結果與動態的對課程實施過程進行分析評價結合起來，建立起能夠促進學生素質全面發展的美術課程評價體系。
（四）社群國畫活動
1. 活動時間：學校每週要保證學生有兩個小時的活動課時間，讓每個學生都動起來。
2．擬將學員按資質分為兩個組，高、低兩端。
3．低段美術教學以描紅、簡筆畫、基礎國畫為教學內容；高年級組主要以臨帖、花鳥畫等為教學內容。
4．選拔對美術有濃厚興趣的和有一定美術基礎的學生組成乙個小畫家興趣小組，（分基礎班和提高班，開闢專門的美術活動室）由專職教師利用課餘時間重點培養，使其成為特色專案的美術社團，並積極發揮其模範帶頭作用。
5．每月分項開展一次評比活動，對好的作品進行展覽。不定期舉行國畫競賽，對師生的優秀作品進行評展。
6．積極組織學生參加各級舉辦的美術競賽，積極向各類報刊雜誌投稿。
7．學期末，為了進一步激勵廣大師生學習積極性，我們擬訂《嘯秋小學「最感恩小畫師」星級評定標準》，分為榮譽畫師，繪畫能手，小畫師三個層次。對達到級別的學生，利用櫥窗、專欄、紅領巾廣播站進行廣泛地宣傳。
四、實施時間
第一階段：2023年1月——12月
國畫的知識宣傳，國畫的基本功練習，掌握基本的用筆用墨技巧。
第二階段：2023年1月——6月
臨帖、花鳥畫為主要教學內容
第三階段：2023年7月——12月
繼續加強花鳥畫，初步以山水畫為新教學內容，逐步拓寬到到外面寫生。
以後新假如學習的學員，以這三個階段教學循序漸進組織學習。
我們深信，建立國畫特色學校是嘯秋小學構建現代學校文化，促進學校和諧發展的有效舉措。我們有信心，有決心通過打造美術特色專案，樹立學校品牌，辦好人民滿意的學校。
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