學習是乙個人獲取知識、提高素質、增長才幹的重要途徑，是乙個社會保持生機活力、實現發展進步的重要條件，是乙個執政黨提高執政能力、履行執政使命、鞏固執政地位的重要保障。我們黨歷來高度重視學習，黨的十七屆四中全會提出要建設全民學習、終身學習的學習型社會，強調要建設馬克思主義學習型政黨。面對國際國內形勢的發展變化，我們應深刻認識建設學習型政黨、學習型社會的重大意義，並以學習型政黨建設推動學習型社會建設。
建設學習型社會既是全面建設小康社會的重要任務，也是教育模式的深刻變革。
建立學習型政黨，旨在提高黨的建設科學化水平，是黨的建設的重大創新。建立學習型政黨關鍵是抓好學習型黨組織，因為學習型黨組織是學習型政黨的「細胞」，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。學習型組織是指通過培養瀰漫於整個組織的學習氛圍，充分發揮成員的創造性思維能力而建立起來的高度融合、符合人性、富有團隊精神的能持續發展的組織。
重要特徵是結構扁平化、組織諮詢化、系統開放化。學習型黨組織由學習型組織借鑑、引申而來，是指擁有全員學習、終身學習、終身教育的理論和機制，擁有不斷增長的學習力與創新力，擁有激發每乙個成員的自覺意識和團體協作能力，有強大集體智慧型、旺盛活力和良好工作績效的政治組織。現就如何建設學習型黨組織談以下幾點認識：
建設學習黨組織必須突破學習的觀念障礙，實現學習內涵、理念、方式的轉變；必須突破學習的組織障礙，建立民主、平等、開放的組織環境；必須突破學習的制度障礙，建立健全各種學習制度，完善學習機制；必須突破學習的管理障礙，實現有效的組織領導；必須突破學習的時間障礙，學會創造學習時間，掌握學習規律。
一是切實樹立先進的學習理念。這是黨組織和領導班子始終保持健康向上的學習狀態，並將學習行為轉化為創造性成果的前提。主要包括：
學習是個人進步和發展的需要，同時也是黨的事業進步和發展需要的理念；學習為本的理念；終身教育、終身學習的理念；知識就是財富、本領就是身價、學習就是途徑的理念；有學習力才有創新力和競爭力的理念；工作學習化、學習工作化的理念；團隊學習的理念等等。通過樹立先進的學習理念，促使廣大黨員幹部真正把學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，努力成為學習的模範。
二是倡導理論聯絡實際的學風。建設學習型黨組織和領導班子，既不是做樣子，也不是趕時髦，目的是推動發展，解決問題，一定要堅持聯絡實際，注意實效的原則。只有緊貼黨組織和領導班子的思想工作實際，緊貼本單位改革發展中存在的突出問題，才能防止和克服譁眾取寵，搞形式主義；才能使黨組織和領導班子不斷地獲取新知識，創造新經驗，不斷增強自身建設的能力，不斷地改善或修正行為。
三是科學選擇學習內容。按照「缺什麼、學什麼」的原則科學選擇學習內容，重點突出對黨章和黨的基本理論、基本路線、基本綱領及基本經驗的學習，突出對當代世界經濟、政治、科技等方面知識的學習，突出對科學發展觀、政績觀以及人才觀、群眾觀的學習，突出對法律和道德規範的學習，突出各種實用業務技能的學習。
四是精心設計學習載體。建設學習型黨組織，必須有實實在在的載體，吸引廣大黨員廣泛參與，才能增強這項工作的實效性、感召力和吸引力。在充分利用和完善原有學習載體的基礎上，不斷推動學習載體的創新，設計和拓展靈活多樣、能夠滿足各層面黨員幹部學習需要的新載體。
一方面要充分利用原有的學習載體，如黨校培訓、中心組學習、「三會一課」、每週學習日、專家講座等；另一方面要堅持與時俱進，不斷創新學習載體，如遠端教育、網上教育、讀書會、研討會、演講會以及現場交流、實地考察、課題調研、知識競賽、技能比武等豐富多彩的學習形式，拓寬學習渠道。同時，還要結合實際，積極開展黨員幹部喜聞樂見的文體活動，寓教於樂。
五是發揮幹部培訓的主導作用。在重點培訓領導幹部的同時，擴大黨校培訓範圍，把村、社群、非公有制企業黨員幹部也納入黨校培訓。大力推進個性化培訓和自主選學，積極探索互動式學習、反思式學習、研究式學習、共享式學習、團隊式學習等更能體現學習型組織特徵的新的學習方式。
理順黨員教育管理體制，逐步打破部門和單位之間的行政壁壘，利用現代資訊科技，實現資源共享，降低培訓成本。
六是充分發揮領導表率作用。學習型組織的建立必須要有學習型的領導去帶動。建設學習型黨組織和領導班子是「一把手」工程，「一把手」必須當好表率。
首先，對學習在感情上要有一種使命意識，並以此感染班子中的其他成員；其次，對組織的未來發展要胸有成竹，指導、幫助班子成員在工作中樹立全域性意識，合理調配組織中的資源，寬嚴有效，激勵班子成員完成各項目標；第三，要精心設計好共同願景、發展的基本理念和學習工作模型，組織班子成員開展好學習工作。
七是強化考評激勵機制。通過建立一整套約束力強的黨員幹部學習考評激勵機制，把學習與幹部的提撥晉公升掛起鉤來，把學習與幹部的能力評價結合起來，把學習與幹部的日常工作聯絡起來，消除沒時間學習的藉口，斷掉疏於學習的念頭，堵死不學無術的後路，形成「倒逼」機制，逐步養成內生性需要。
建設學習型政黨是以學習來塑造組織的變革能力，以學習力提公升創新力。創新與學習是乙個相互交融不可分割的整體。創新的源泉在於學習，學習的成效體現在創新。
因此，建設學習型黨組織的關鍵是變革我們的思維方式與行為方式，把落腳點放在解放思想、開拓創新上。當前，全州上下正奮力推進黔南科學發展、轉型發展、跨越發展，在新的起點和新的任務目標面前，一些黨員幹部思想觀念和精神狀態還有很多不適應的地方。有的缺乏知識和能力，不適應工作崗位；有的不缺乏知識和能力，但缺乏幹事業的勁頭；有的缺乏廣闊的視野，墨守成規、不思進取。
我們要通過學習型黨組織的建設，通過團隊學習、互動思考、自我超越，推動思想理念和體制機制的變革。
建設學習型政黨心得體會
學習是乙個人獲取知識 提高素質 增長才幹的重要途徑，是乙個社會保持生機活力 實現發展進步的重要條件，是乙個執政黨提高執政能力 履行執政使命 鞏固執政地位的重要保障。我們黨歷來高度重視學習，提出要建設全民學習 終身學習的學習型社會，強調要建設馬克思主義學習型政黨。面對國際國內形勢的發展變化，我們應深刻...
建設馬克思主義學習型政黨心得體會
學習是一切進步的先導，是求新求變的起點。中國共產黨靠學習立黨 靠學習執政。一部黨領導中國革命 建設和改革的歷史，就是一部創造性學習 創新性實踐的歷史。新形勢下，我們黨提出建設馬克思主義學習型政黨，強調把各級黨組織建設成為學習型黨組織 把各級領導班子建設成為學習型領導班子。這個 學習型 賦予了我們黨的...
xx電廠建立學習型職工心得體會
建立學習型組織 爭做知識型職工 心得體會 xx部 xx 學習型企業是指通過持續學習，不斷增強自身能力，去創造自己未來的企業。黨的十六大明確提出，要形成全民學習 終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。近年來，在xx熱電的領導下，我通過各種途徑和方式，不斷獲取知識。並在工作內運用 傳遞並創造新的價值，...