建立學習型黨組織心得體會

建立學習型黨組織是我們黨的十七屆四中全會通過的重大決定，我們每一位共產黨員，都必須認識學習和貫徹落實黨的這一重大戰略部署，必須深刻領會學習型政黨的深刻內涵和建設學習型政黨的重要意義，並以高度負責的精神和認真的態度致力於學習型政黨的建設。下面談一下本人在這方面的理解和學習心得。

一、建立學習型黨組織學習氛圍很重要

乙個單位具有積極進取，健康向上的氛圍，大家都會自覺加強學習。堅持尊重知識，尊重人才，尊重創造，尊重基層，堅持求真務實，真抓實幹，學習的風氣自然就會濃厚，營造積極進取，健康向上的氛圍。其次，領導幹部要合理安排學習內容，哪些應當細讀，那些可以粗略瀏覽。

第三，領導幹部要採取適合的學習形式、不限於課堂，不至於書本，不拘於形式，從怎樣增強學習效果上下功夫。要向書本學習，向實踐學習；向群眾學習，向他人學習等等。不論採取哪種形式，只要把心思放在學習上，就一定能有收穫。

同時還要堅持正確導向，對做得好的及時予以肯定和鼓勵，對不正確的傾向和苗頭予以批評和制止。引導大家牢固樹立「共贏」觀念，增強對組織的歸屬感和榮譽感，使全體成員形成乙個團結互助，共同奮鬥的堅持團隊。這樣也就能不斷增強學習的積極性和主動性，努力做到學習工作化，工作學習化。

二、改進學風是建設學習型黨組織的關鍵

學習型組織概念中的學習指的是一種學習能力，是組織對外界變化自我調適的能力，是組織的基本生存能力。從我黨將近90年的發展歷史來看，我黨本身就是是乙個很有學習能力的政黨。在每乙個重大歷史轉折關頭，我黨都因為善於從錯誤中吸取經驗教訓，而避免和克服了自身的危機。

但在長期執政的環境下，不少黨員幹部，其中包括一些高階黨員幹部，對由社會轉型而帶來的社會矛盾和衝突，對民眾的利益請求和期待麻木不仁，認識不清，過於迷信手中的權力，過於自負處理問題的能力，或者耽於享樂，經不起物質的利誘與考驗，對正在變化的環境，喪失了自我調節、適應的能力。這表明，我們中的一些黨員幹部，包括一些高階黨員幹部，已經喪失了學習的能力或不再願意去學習，也表明在新的歷史條件下，我黨應該不斷加強和改進黨的學風，以不斷增強黨的學習意識和學風。從目前情況來看，在黨的學習環節和過程中，主要存在以下幾方面問題：

一是學習氛圍還不夠濃厚，一些黨員幹部缺乏學習的主動性和自覺性，僅限於參加組織安排的學習活動；二是學習內容和方式不全面，僅限於讀讀報紙、念念檔案；三是重業務學習，輕政治理論學習，對政治理論學習的重要性認識不夠；四是重學習形式，輕學習效果現象，學習經常是沒有實際效果的「空學」現象。因此本人認為，在建設實習型黨組織的實踐活動中，首要的是要轉變學風，要創新學習方式方法，強化學習效果。為此，要堅持理論聯絡實際，著眼於對現實問題的思考和解答；要密切聯絡群眾，善於向群眾學習；要把知識和技能學習與黨性修養與提高道德情操相結合，實現學習內容和目的的綜合性。

只有不斷創新學習的方法，內容和理念，才能使學習內化為黨組織的一大重要屬性，才能把我黨打造成乙個優秀的學習型政黨，從而才能使我黨永葆先進性和不斷提高執政能力和水平。

三、以高度負責的精神積極致力於學習型黨組織建設

建設學習型黨組織是建設學習型政黨的組織基礎和重要保證。按照十七屆四中全會精神要求，建設學習型黨組織是各級黨組織當面面臨的乙個緊迫任務和今後長時期面臨的乙個重要任務。我們有責任以高度負責的精神積極參加學習型黨組織的建設工作。

在學習型黨組織中起表率作用，積極參與開展多種形式、多種內容的學習。進一步把學習作為一種習慣，通過不斷地加強學習，切實提高自己的創新思維、辯證思維能力和解決實際問題的能力。對黨組織來說，積極支援和參與領導建立和完善各種學習制度，建設起長期、有效的學習機制，不斷提高全體幹部職工學習的積極性和主動性，營造乙個濃厚的學習氛圍和崇尚學的風氣。

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