領導幹部特別要加強學習
中共玉龍縣委辦副主任趙永章
當今世界紛繁複雜，國際競爭日趨激烈，科技進步日新月異，經濟全球化步伐加快，改革建設任務日益艱鉅。作為領導幹部，要踏準時代節拍，擔當發展重任，在工作中有所創新、在實踐中有所創造，就必須堅持不懈地學習，在學習中提高理論水平，增強黨性修養，提公升運用馬克思主義立場觀點和方法觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
學習理論，不是裝樣子、充門面，而是要聯絡實際，思考實際，解決實際問題。尤其要把理論與自己的本職工作聯絡起來，與我縣的具體實際聯絡起來，與當前的各項工作聯絡起來，與當前的社會矛盾聯絡起來，找出他們的共性，獲得對事物發展規律的統一認識，找到解決問題的有效辦法和最佳途徑，從而使自己的工作取得實效。
一是要增強學習的動力。沒有動力，就沒有學習的熱情，也難以持久。領導幹部只有自覺意識到所肩負的歷史責任和時代要求，才能從思想深處煥發出學習的動力和激情，以昂揚的精神狀態投入到學習中去。
做乙個新時期合格的領導幹部，需要學習方方面面的知識，這就要求我們牢固樹立「學習為本」、「終生學習」的理念，把學習的理念真正滲透到個人的思想中，明確學習目的，讓學習成為自覺的行動、自主的追求。
二是要培養學習的毅力。當今世界的競爭歸根到底是人才的競爭，而人才的競爭說到底是學習力的競爭。如果不與時俱進地學習，如果在學習上不能保持恆久的毅力，就會變成時代的落伍者，甚至會被飛速發展的社會所淘汰。
作為乙個領導者，要在這場競爭中不落伍，就不能滿足於資歷、學歷。應該把學習當作生活和工作的第一需要，始終保持時時學習的熱情和激情，真正把終身學習作為自己堅定不移追求的信念，與時俱進。
三是要提高學習的能力。第一，要加強理論學習，就要走出浮華的忙碌。在改革開放的新形勢下，新情況、新問題層出不窮，需要我們領導幹部去研究，去探索，去解決，忙忙碌碌是必然的。
但還有一種忙，即把寶貴的時間耗費在文山會海之中，浪費於各種應酬之中；有的成天書報不沾邊，偶而學習也是不動腦子，耐不住寂寞。不下決心從浮華的忙碌中走出來，靜下心來抓好學習，所謂以學習開路，是很難落實在行動上的。領導幹部要把學習看作是適應生活和工作的需要，還要看作是與時俱進和實現自我價值的需要。
要努力克服工作忙、應酬多的矛盾，牢固樹立「終身學習」、「處處學習、時時學習」的觀念，切實增強學習的自覺性和主動性。同時，領導幹部還要率先爭做學習型幹部，帶頭建立學習型班子，營造全員學習的良好氛圍。第二，必須善於運用科學的學習方法。
學習方法科學得當，可以達到事半功倍的效果。而學習效果好壞正是學習能力強弱最直接的體現。因此，領導幹部要提高學習能力，就要善於掌握學習的本質要求與內在規律，真正按照科學的方法和程式進行學習。
要善於聯絡思想、工作、實際進行思考，舉一反三，觸類旁通，做到學有所悟，學所有成。第三，必須理論聯絡實際，學以致用。檢驗學習能力的高低，最重要的是要看理論聯絡實際能力的高低，看運用理論知識解決改革開放和現代化建設中的實際問題的成效，看運用新知識、新成果、新經驗推動生產力發展的成效。
人不是生而知之，而是學而知之。做「學習型幹部」，是時代發展的需要，是縣委辦工作的需要，也是黨和人民的事業發展的需要。不學習，就一定會被時代淘汰；不學習，就不會有提高。
學習，應該成為一種壓力，也應該成為一種自覺。面對新的形勢、新的歷史使命，領導幹部一定要有理論學習的緊迫感，把理論學習作為一種責任，一種追求，一種境界，進一步夯實理論基礎、拓展世界眼光、善於把握規律、發展戰略思維，從而提高執政能力和領導科學發展的水平。
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