作者：王暉
**：《語文週報·初中教研版》2023年第27期作文評改是作文教學的重要組成部分，也是作文指導的繼續和深入。評改的過程既是完善寫作的過程，又是對生活認識的深化過程。
它是寫出精品習作的必由之路。多年來，學生怕寫作，教師怕批改。學生的作文經過教師的字斟句酌的批改後，已面目全非，作文本發下去，學生看完分數，就將作文本束之高閣。
長此以往，周而復始地疲於應付，教師筋疲力盡，學生進步甚微。其實習作評價與其他的教育評價一樣，它作為一種篩選、選拔的工具，更多的是要發揮選拔功能，教師注重終結性結論，忽視形成性評價，忽視學生的主體性，將想收到習作豐富、習作的評價與批改定位於教師和習作之間，它是一種單向的評改活動。教師精批細改，耗時大，效率低，且反饋不及時。
老師的批改往往是一家之言，沒有顧及到學生的生活體驗、情感體驗、興趣愛好等。更何況教師在作文批改中常會不知不覺地帶上個人的喜好。因此，學生只能順應教師的評價和批改，模仿教師的思維，久而久之，學生習作千篇一律，沒有靈性，成了沒有童真童趣，缺乏真情實感的習作「標準件」。
如何改進這種做法呢？筆者認為：
一、作文評改要有針對性
作文評改時，一是要有針對每次作文的寫作要求。這些要求既是「教學大綱」對學生的寫作要求，又是對教師根據各單元訓練專案和實際提出的具體訓練要求。教師對按要求完成寫作任務的學生給予肯定和表揚，對偏離要求或不按要求做的要指出其存在的問題，使學生養成認真審題，按照要求寫作的好習慣。
二是針對文章的特點。由於學生的認識水平、寫作能力、性格、興趣等方面存在差異，寫出的文章必然是風格各異。教師在作文批改時就要抓住這些特點進行分析、評價、點撥，使批語體現出文章的風格特點，關注學生的情感、態度、價值觀，避免評改語言出現千篇一律的不良傾向。
二、作文評改要體現學生的主體性
酒店財務管理弊端及對策
摘要隨著我國市場經濟的迅速發展，我國酒店行業將面臨新的挑戰，財務管理是酒店行業管理制度的核心，它貫穿了酒店管理的始終，對酒店的經營和發展起到重要的作用。然而當前我國酒店財務管理工作還比較的薄弱，存在著許多的問題，不利於酒店行業的可持續發展。因此提高酒店從業人員對財務管理的認識，加強酒店財務的管理水平...
作文評改的新思路
作文評改是作文教學的乙個最重要的組成部分，在評改文章的實踐中學習作文之法，歷來受到文人們重視。傳統的作文教學，把學生寫出文章作為每一次作文練習的終點，忽視了 改文 這一重要的訓練環節。久之成習，自然造成了學生對自己的 文章得失 漠不關心的態度。這種狀況，嚴重影響了學生作文能力的提高。因此，作文評改的...
傳統作文評價的弊端及解決方法
作者 周美婭,教苑薈萃2011年24期 一方面是教師一廂情願 用心良苦地批改，一方面是學生對著密密麻麻的批註改等閒視之，不以為意。教師與學生的反差叫人痛心不已！筆者認為，傳統作文評價方式的積弊主要有。其一，教師把認真與苛求混同，使習作與名作錯位。在作文評價中，許多教師無視學生特點，對學生習作要求過高...