班主任工作個案分析

2021-03-04 00:57:28 字數 526 閱讀 3261

開展感恩教育,使學生懂得愛,學會愛。在生活上關心學生,把愛注入學生的心田,用愛澆灌稚嫩的幼苗。並且用寬容的方式,讓學生有愧疚之心,也使學生有改正的機會和餘地,這樣會使事情迎刃而解。

在農村,家長文化水平較低,在正確教育孩子方面有所欠缺,嬌慣、溺愛,使孩子從小養成了自私、冷漠、霸道的個性,自理能力差、沒有集體榮譽感、不懂得合作等等現象在學生中屢見不鮮。因此我認為農村小學教育應注重培養學生良好的道德品質,養成良好的行為習慣。懂得愛,學會愛,使他們變得不再自私,對事情不再冷漠,使他們學會了寬容,班級裡充滿了愛。

從事班主任工作多年,使我感悟到:有時我們老師蹲一下身,彎一下腰,比100句說教好的多!我認為一切教育方法都**於一點,那就是教師對學生的「愛」。

作為教師,沒有愛心,便沒有教育。愛可以塑造美好的心靈,愛可以誘發美好的行為!愛可以播種美好的語言!

如果教師可以在教育中給與學生人文關懷,心中充滿愛,那麼就能幫助學生形成良好的道德品質,養成良好的行為習慣,進而使班級形成一種健康、美好的精神面貌。我想今後更應該做乙個有心人,努力做好農村小學班級管理工作,培養更多的優秀人才。

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班主任學生工作個案分析

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班主任個案分析材料

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