預習功課才能在聽課時有的放矢，老師講課要留有餘地，因為一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學生接受了多少。
做好了這些，聽課的效率就能提高了。
學習哪有那麼難讀後感（三）
一天，我放學回家，爸爸送給了我一本書，名字叫做《學習哪有那麼難》，第一眼看到這本書的名字時，我以為它很枯燥，但還是翻了幾頁，誰知我一看便喜歡上它了。
這本書的作者是王金戰，書皮上寫著：他教的乙個班37人被清華、北大錄取，還有10人被世界名校錄取，他好棒啊！我不自覺的感嘆道。
他在書裡講了許多學習的方法、道理。如無論我們幹什麼事都要有信心；上課要認真聽講；要有學習目標；對學習也要有好的心態……其中我印象深刻的有：「所謂的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最後把百分之一的希望變成百分之百的結果。
」這句話說的多好，它告訴我們：不管一件事的成功率有多大，都要盡出自己的所有努力，那樣，你的努力就會取得乙個好的結果。還有這句「用高標準學習和用低標準學習，所用的時間是差不多，可結果卻差很多」，這就告訴我們，在學習上要嚴格要求自己，不能有一點放鬆和懈怠。
從這本書中我學到了許多道理，我以後一定會制定學習目標，嚴格要求自己……我相信，不久的將來，我的學習成績一定會更上一層樓。
學習哪有那麼難讀後感（四）
讀了王金戰老師的《學習哪有那麼難》一書後，感受頗深。王老師的這本書以自己的親身經歷，讀來如同一位老朋友向你面授機宜，娓娓道來。
第一，理解萬歲。在「走出孤獨的世界」裡王金戰老師闡述了「孩子最需要家長把他當成朋友那樣去理解，去關愛，去尊重」的觀點，並且分析了孩子的心為什麼離家長越來越遠，提醒家長做孩子最好的朋友，培養發現快樂的心態等等。我想我們大多數家長之所以跟孩子幾乎無話可說，原因可能是多方面的，最關鍵的是不理解、不尊重孩子。
一看到孩子學習成績落後，就是一頓冷嘲熱諷，接著冷臉暴力，語言暴力，（inspirational quotes 甚至公升級版的身體暴力，如同狂風暴雨向孩子襲來，這樣孩子只會躲避、逃離、甚至叛逆。孩子自己考試不好就已經覺得無顏面對，心生愧疚，如果你再寒霜苦雨的相逼，只會給孩子帶來更糟糕的心情，一蹶不振，失去信心和勇氣。
第二，樹立信心。倒數第一也不可怕。本書中王金戰老師還講述了自己的親生經歷。
他告訴人們：他曾經也是差生，並且是全班倒數十幾名的差生。面對老師的不信任，面對同學的羞辱，他沒有退縮，反而激發了他一定要考上大學的慾望。
從此他埋頭苦幹，尋找問題的根源，最終考上了大學，而且是他所在的班級裡唯一考上大學的學生。王老師的親身經歷給了我和孩子力量和信心，我每一天都會給孩子發資訊，鼓勵他，告訴他只要你前進乙個名次你就是進步，你就可以站在隊伍的最前面。「每個人都是潛力無限的天才」：
其實我們這一生，回過頭來看，能選擇的事情特別少。我們無法選擇家長，也沒法選擇學校和老師……我們唯一能夠選擇的，其實就是我們的心態了。正如美國著名心理學家威廉·詹姆斯所說：
「歷史終將證明，我們這一代最偉大的發現是——人類可以經由改**度而改變自己的命運。」在這裡他講述了有好方法更有好心態、千萬不能輸在心態上、好心態使你終生受益等觀點。
第三，尋找方法。「找到學習的門道」：王老師認為，學習是「難者不會，會者不難」，如果摸清了其中的規律，其實一點都不難。
一旦深入進去，探索其中的奧妙，你甚至會覺得，學習這件事挺好玩的。學習的道路是曲折的，充滿了艱辛和汗水，但學習的過程又是美妙的，因為能令你感到生活的意義和價值。在王老師的書中第一章就講述了學習的門道，學習的方法和技巧。
這些都給兒子信心和力量，學習時候要心無雜念，什麼也不要考慮，什麼也不要想，只是把學習當做一件快樂的事情去完成，那就事半功倍，學習起來也會得心應手的。
《學習哪有那麼難》讀後感
讀 英才是怎樣造就的 有感 錢昌雲 英才是怎樣造就的 是著名教育專家 全國優秀教師王金戰老師所寫。王金戰老師長期堅持在教學第一線，常年擔任班主任，積累了豐富的教學管理經驗。全書沒有晦澀高深的理論，更多的是作者結合自身的教育教學實踐，深入淺出地介紹了班級教學管理中的方式方法，全書通俗易懂，特別值得教師...
《蜀道難》讀後感
小時候，有人曾問我最喜歡的詩人是誰，我說是李白。我喜愛他的 舉頭望明月，低頭思故鄉 的綿長 喜愛他的 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 的唯美 喜愛他的 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 的細膩 我以為讀過他的這些詩就算是真正了解他了，可是當我讀到 蜀道之難，難於上青天 的豪情時，我才發現，詩仙 李白的...
讀學習哪有那麼難體會
這段時間我讀了王金戰育才方案 學習哪有那麼難 這本書，書中有很多理論如 人人都能學好習，好習慣是成功的保證，聽課也要有效率等，並用了一些王金戰老師平時在教學中有較強說服力的事例，以乙個個小故事的形式，通俗易懂的進行了說明，告訴我們學習哪有那麼難，同時，也告訴了我們作為一名教師培養好學生哪有那麼難。他...