最近，老師推薦了我們讀了週三多教授主編的《管理學》一書。在學習周教授著作《管理學》一書當中，我受益良多。明白了許多關於管理的知識和道理。
在《管理學》一書當中共寫了六篇，包括十八章，而且全面的闡述了管理學的精華。分別寫了以下幾點：管理的活動與基本理論，在管理中的所涉及的道德與社會責任，以及面臨著時代的進步，管理的要求也在日新月異，對全球化管理以及資訊與資訊化管理等問題的**；其次在管理當中，作為管理者在管理當中需要決策與計畫，尋找決策與決策方法，做好計畫與計畫的工作，得戰略性計畫與對計畫實施進行；再次，本書中的第三篇深刻的反應出管理中的組織，其組織是對參與管理中的任何一種資源，對其進行合理的組織，優化配置，讓資源得到合理的利用，對此詳細介紹了組織設計、人力資源管理、組織變革與組織文化；另外，本書講述了管理的職能——領導，領導的概論，以及作為領導需要的方法：
溝通和激勵。此外，在書的第五篇當中，對管理的另乙個職能做了詳細的介紹，那就是管理當中的控制，詳細的介紹了控制與控制過程和方法，讓乙個管理者怎樣去採用合理的控制方法，在管理控制過程當中做的恰到好處。最後，還提倡管理者們需要有創新的精神，不僅需要對管理的職能創新，也需要對企業技術和組織的創新。
但是，這本書始終逃脫不了管理的五大職能：計畫、組織、領導、控制、創新。
看完這本書，我深深地體會到，成為乙個合格的管理者是多麼的不容易。我覺得成為乙個優秀的管理者，要做到以下幾點：
首先，要履行好管理者要有效地履行管理職能，具體是計畫，組織，領導與控制。就是首先確定組織的目標，制定戰略，以及開發分計畫以協調活動；其次決定需要做什麼，怎麼做，由誰去做；然後指導和激勵所有參與者以及解決衝突；再對活動進行監控以確保其按計畫完成；最後實現組織宣稱的目的。
其次，要明確管理者的角色，管理者在管理活動中扮演著很多種種
角色，大體上可以劃分為三大類：人際角色，資訊角色和決策角色。只有在這三大類角色紅，發揮自己的作用，確立自己的權威，激勵組織內的人更有積極性和創造性，才能打造乙個優秀的團隊。
最後就是掌握必備的管理技能，具體包括：技術技能，人際技能和概念技能。掌握專業的技術技能才能更好地開展工作，才能檢驗組織內的人員的工作效率。
而良好的人際交往能力不但能給組織的發展帶來新機遇，也能激勵組織內成員的團結性和工作效率，促進資訊的溝通。概念能力，就是指管理者觀察，理解和處理各種全域性性的複雜關係的抽象能力。其核心是一種觀察能力和應變能力。
擁有者三種能力，你將會在管理者的位置上如魚得水。
看完管理學這本書，真的收穫頗多。真正的管理學不是在書本中，而是在生活中。學習管理學需要把課本與實際聯絡起來，親魚思考，我們才能成為乙個優秀的管理者！
學院：建築工程學院
班級：13土木1
姓名：朱正春
學號:20130130359
管理學讀後感
管理者管理人要 恩威並施 乙個企業必須有一套靈活可行的激勵制度，使屬下有足夠的動力 激情和素質來面對激烈 殘酷的競爭，才能使屬下積極向上，追求最大效率，實現組織者的目標。否則，其組織者的目標將無法實現。縱觀歷史 現今，無不如此。淺顯的道理，人人懂之，但實行起來，有的企業管理者就猶如是葉公好龍讚而不用...
趣味管理學讀後感
李石華的 趣味管理學 是一本比較有趣的管理學著作，他把管理知識和故事結合得巧妙，賦予管理學以趣味。將枯燥的管理學方法用講故事的形式表現出來，會增加其趣味性 可讀性和認知性。同時，將管理知識進行系統的分類，基本上按照經典管理學邏輯體系進行編排，也彌補了其他管理故事中 見事說事 的缺點和不足。知識改變命...
德魯克管理學讀後感
10文秘2班姓名學號 管理的實踐 是一本關於管理性質 原則和企業管理理論的框架性著作。是 大師中的大師 德魯克廣泛涉獵心理學 社會學 歷史 哲學和文學,對企業執行中的實際現象進行剖析,從而為管理學提供方 的一本著作。他從時代 社會和組織所處的外部環境來透視管理,強調管理的人性和實踐性,即以人為本的哲...