課程名稱現代管理科學基礎
學院通訊與資訊工程學院
學號 b14011925
姓名李小陽
管理類書籍讀後感
有幸拜讀了《卓有成效的管理者》一書，讓我受益匪淺。此書是彼得·德魯克的一本經典之作，成於2023年，卻依然在四十年後的中國，被一群職業經理人選為年度最值得閱讀的十本書之一。經典之所以經典，在於歷久彌新，在於經歷了四十年後書中鮮活的思維，敏銳的觀點，到現在依然切合實際，依然有效。
現結合公司的實際及自己的工作實踐，談一些自身的感受。
管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書中重點闡述了成為乙個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善於利用各人的長處，集中精力於重要領域，善於做有效的決策。上述五點言簡意賅，通俗易懂，但細細想來，確實也是切中要害。
對於管理者特別高層管理者而言，有效決策應該是至關重要的，讀後深受啟發和教育。
本書的核心觀點是：管理者的工作必須是卓有成效的，而卓有成效是可以學會的。在書中德魯克老前輩將管理的適用性擴充套件到了非常廣泛的範疇，組織型別從企業/商業延展到了幾乎所有的各類社會組織。
只要有組織就需要管理，同時只要需要做決策就需要管理者。「管理」不再是高層經理的特權，管理者的隊伍擴大了，管理者泛指知識工作者、經理人員和專業人員，不論其是否有下屬，不論職位高低，只要是因為其職位和知識他們必須在工作中做影響整體績效和成果的決策。而不論職位高低，只要你是一位管理者，就必須力求工作有效。
公司的核心工作是整合各種社會資源，最大化有效利用各種社會資源創造價值，其從業人員的工作，絕大部分是計畫、組織、整合、協調、溝通及管理。因而，在公司內部絕大部分員工應屬於管理者的範疇，管理者不應只侷限在中高層人員，也不能只侷限在有下屬的人員。公司在分析企業內外部環境及自己優劣勢的情況下，適時提出了戰略目標，怎樣去實現這一戰略目標有賴於公司絕大部分員工卓有成效的工作，也即是他們成為卓有成效的管理者。
卓有成效的管理者有什麼共同點呢？如何才能使管理者卓有成效呢?對於這些問題，書中都有很明確的回答：
卓有成效的管理者有乙個共同點，那就是他們在實踐中都要經歷一段訓練，這一訓練使他們工作起來能卓有成效。反之，乙個人如果沒有經過這些訓練，則無論他有多大的智慧型、多大的努力、多大的想像力和多豐富的知識，也必是一位缺乏有效性的管理者。有效性是一種後天的習慣，是一種實踐的綜合。
既然是一種習慣，便是可以學會的，而且必須靠學習獲得。從哪些方面進行學習並養成習慣呢?在短短的175頁，八個章節中，作者提出了五個重點，依序是時間、貢獻、發揮人的長處、要事優先及有效的決策。
很簡單的幾項內容，只要你掌握了時間，重視貢獻，發揮人的長處，學會要事優先以及做有效的決策，就可以卓有成效，成為乙個卓越的管理者。
什麼是卓有成效的管理者呢？德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個特徵：第
一、重視目標和績效，只做正確的事情。第
二、一次只做一件事情，並只做最重要的事情。第
三、作為一名知識工作者，知道自己所能做出的貢獻在於：創造新思想、遠景和理念；他的原則是：我能做哪些貢獻？第
四、在選用高層管理者時，要注重出色的績效和正直的品格。第
五、要知道增進溝通的重要性，但要有選擇性地蒐集所需要的資訊。第
六、只做有效的決策。
作為管理者怎樣才能做好管理？怎樣養成好的管理習慣呢？通過學習感受到，乙個卓有成效的管理者必須在思想上養成的五個習慣：第
一、有效的管理者知道他們的時間用在什麼地方。他們所能控制的時間非常有限，他們會系統的工作，來善用這些時間。時間管理非常重要，乙個人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時間是很重要的，決定了個人的成就。
第二、有效的管理者重視對外界的貢獻。他們並非為工作而工作，而是為成果而工作，他們不會一接到工作就一頭鑽進去，更不會一開頭就**工作的技術和手段。他們會首先自問「別人會期望我做出什麼成果？
」 這一點要求個人把目標放在心裡頭，大到人生的目標，小到一件事的目標。並做到以始為終，不斷地向下乙個目標進發。第
三、有效的管理者善於利用長處，包括自己的長處，上司的長處，同事的長處，下屬的長處。還善於抓住有利形勢，做他們想做的事。這就要求個人要知己知彼，古人言 「知人者智，自知者明。
」，充分溝通，了解自己，了解他人，善於利用不同的人的優點。第
四、有效的管理者集中精力於少數重要的領域。在這少數重要的領域中，如果能有優秀的績效就可以產生卓越的成果。按照工作的輕重緩急設定優先次序，而且堅守有限次序，把握要事第一的原則。
重要的事情先做，不重要的事情放一放，否則反倒一事無成。第
五、有效的管理者必須善於做有效的決策。有效的決策事關處事的條理和秩序問題，也就是如何按正確的次序採取正確的步驟，決策是「不同意見的討論」的基礎上的判斷，不是「一致意見」的產物。他們需要的是正確的思考和研究，乙個人是否可以做正確的決策是長期經驗的積累。
綜上所述，作為管理者，最重要的要培養一種好的心理素質。首先，要養成不急不躁的心理，這樣才能考慮長遠利益；其次，要有一顆包容心，這樣才能不至於為了自身利益而不顧全域性利益，又一顆包容心，才能讓他人充分發揮他人的長處，容他人之短處；堅持才是卓越之道。因此，學習是無止境的，管理大師德魯克《卓有成效的管理者》我們要認真去讀、要身體力行做，必定會有新的收穫。
管理者，就必須卓有成效。卓有成效是可以學會的!
如此，一群平凡的人，就做出不平凡的事。
培養一批卓有成效的農發行員工，可以成就乙個卓有成效的農發行!
彼得.德魯克《卓有成效的管理者》這本書，仿如良師益友，雖然面對的是不同的事實，卻能從不同的角度說出你不曾想、更不曾想到的理念，常有茅塞頓開之感。
書中重點闡述了成為乙個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善於利用各人的長處，集中精力於重要領域，善於做有效的決策。
「善用時間、關注結果、善用人才、要事第
一、有效決策」此五項說起來容易，落實到具體問題中，無不關係到個人的認知、領悟、溝通、總體掌控能力。對於管理者而言，有效決策應該是至關重要的，修煉有效的決策能力，必須掌握足夠的資訊、規則、文化。
德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個特徵：第
一、重視目標和績效，只做正確的事情。第
二、一次只做一件事情，並只做最重要的事情。第
三、作為一名知識工作者，知道自己所能做出的貢獻在於：創造新思想、遠景和理念；他的原則是：我能做那些貢獻？第
四、在選用管理者時，要注重出色的績效和正直的品格。第
五、要知道增進溝通的重要性，但要有選擇性地蒐集所需要的資訊。第
六、只做有效的決策。
怎樣才能做乙個好的管理者，養成好的管理習慣呢？通過學習感受到，乙個卓有成效的管理者必須養成五個好習慣：
第一，有效的管理者知道如何掌握自己的時間。他們會系統的工作，善用這些有限的可控制的時間。時間管理非常重要，乙個人的精力是有限的，因此合理分配自己的時間很重要，決定了個人的成效。
第二，有效的管理者重視對外界的貢獻。有效的管理者懂得將自己的工作與長遠目標結合起來，常自問：「對我服務的機構，在績效和成果上，我能有什麼貢獻？
」永遠強調的是責任。大多數人都做不到這一點。我們重視勤奮，但忽略成果。
對於重視對外界貢獻的人來說，他們能為適應新職位而變，能適應不同的價值觀承諾而變。重視貢獻的人，因為都有把工作幹得更好的心理動力，會讓別人充分了解自己，也總想了解別人需要什麼，發現了什麼以及理解了什麼，因此會重視互相溝通、團隊合作、自我發展以及培養他人，不為組織的內部所惑，跳出組織之外，視線從「內部事務、內部工作、內部關係」轉移到「外部世界」------組織的成果，從而達到組織的真正目的。、
第三，有效的管理者善於利用長處，包括自己的長處，上司的長處，同事的長處，下屬的長處。「見人之所長以及用人之所長」 管理者要善於抓住有利形勢，做他們想做的事。這就要求個人要知己知彼，古人言 「知人者智，自知者明。
」，充分溝通，了解自己，了解他人，善於利用不同的人的優點，共同完成任務。
第四，有效的管理者要集中精力於少數重要的領域。在這少數重要的領域中，如果能有優秀的績效就可以產生卓越的成果。按照工作的輕重緩急設定優先次序，而且堅守優先次序，把握要事第一的原則。
重要的事情先做，不重要的事情放一放，否則反倒一事無成。管理者專心一志，第一項原則是擺脫已經不再有價值的過去。人遭遇了重大的失敗，改正並不太難，他們能檢討自己。
可是昨天的失敗和成功，卻能留下無盡的影響，遠遠超出其有效期。所以有效管理者必須經常檢討他們和同事的工作計畫，要經常問：「如果我們還沒有進行這項工作，現在我該不該開始這項工作？
」如果不是非辦不可，他們就會放棄這項工作，或者將它擱置起來。至少他們不會再將資源投入到不再產生價值的過去。而對於已經投入的最佳資源，尤其是非常匱乏的人力資源，他們會立即抽調出來，轉而投入未來的新機會。
推陳才能出新，這是放之四海皆準的原則。其次是先後次序的考慮。以下是幾條可幫助確定先後次序的重要原則，每條都與勇氣密切相關：
（1）重將來而不重過去；
（2）重視機會，不能只看到困難；
（3）選擇自己的方向，而不能盲從；
（4）目標要高，要有新意。
第五，有效的管理者必須善於做有效的決策。決策是一種判斷，是若干方案中的選擇。所謂選擇，通常不是「是」與「非」間的選擇，最多只是「大概是對的」與「也許是錯的」之間的選擇。
他們知道有效的決策事關處事的條例和秩序問題，也就是如何按正確的次序採取正確的步驟。他們知道一項有效的決策，總是在不同意見討論的基礎上做出判斷，它決不會是一致意見的產物。他們知道快速的決策多為錯誤的決策，真正不可或缺的決策數量並不多，但一定是根本決策。
他們需要的是正確的戰略，而不是令人眼花繚亂的戰術。彼得通過研究發現做重大決策的人，往往具有相同的特性：他們解決問題，都著眼於最高層次的觀念性認識。
他們先透徹的思考該決定的是什麼，然後研究制定決定的原則。換句話來說，他們的決策，並不是為了適應當時的臨時需要，而是戰略性考慮。他們的決策具有以下五點特徵：
1）要確實了解問題地實質，如果問題是經常性的，那就只能通過一項建立規則或原則的決策才能解決。2）要確實找出解決問題時必須滿足的界限，換言之，應找出邊界件。3）仔細思考解決問題的正確方案是什麼，以及這些方案必須滿足什麼條件，然後再考慮必要的妥協、適應和讓步事項，以期該決策被接受。
4）決策方案要同時兼顧執行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動。5）在執行過程中重視反饋，以印證決策的正確性和有效性。當一切條件具備時，現在就只等著決策了，該採取什麼行動，也是應該清清楚楚，明擺著的時候，不幸的是，許多人到這一步反而猶豫起來，這才恍然大悟，原來決策那麼不受歡迎，那麼難受，那麼不容易。
到了這一步，不但需要判斷，更需要勇氣。到了這一步，有效管理者絕不會說：「讓我們再研究研究。
」否則，只證明該管理者缺乏膽識。沒有膽識的人可能失敗一千次，有膽識的人則只失敗一次。不要讓自己優柔寡斷再去浪費別人的時。
綜上所述，作為管理者，最重要的要培養一種好的心理素質。首先，要養成不急不躁的心理，這樣才能考慮長遠利益；其次，要有一顆包容心，這樣才能不至於為了自身利益而不顧全域性利益，又一顆包容心，才能讓他人充分發揮他人的長處，容他人之短處；堅持才是卓越之道。因此，學習是無止境的，管理大師德魯克《卓有成效的管理者》值得我們認真去讀、必定會有新的收穫。
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