羅蘋斯的《管理學》是一本比較經典的管理學著作，從它的版數就能看得出來，一直經久不衰。這麼好得一本書，如果讀完之後不寫點什麼豈不是跟沒讀一樣。雖說這篇文章的題目是讀後感，但更確切的說是讀書筆記，因為書裡不僅有理論，而是還有很多案例，一邊讀總會想到些什麼其他的東西，理解之後有的問題更是可以擴充套件的很遠，一發而不可收拾，不僅僅限於管理學的範圍了。
但在這篇文章裡不會有扯得很遠的東西，首先要說一些書中的理論，然後理論要聯絡實際，針對中國現在管理領域的一些問題，說自己一些淺薄的看法。
第一，書的結構。本書共有六個部分，第一篇，緒論，主要是講管理和管理者及迄今為止的管理理論；第二篇，沒有題目，因為主要講現今環境下管理的一些影響要素，包括組織文化，全球化環境，社會責任和管理道德；後四篇，按照管理過程論的四大職能——計畫，組織，領導，控制的順序，分別講解。每一篇後面都要插入乙個創業單元，也按照職能順序分析；每一章後面的習題部分都有乙個電子商務環境下的管理這樣乙個思考單元。
書裡講了很多理論，但讓讀者思考的東西更多，比如道德和責任的問題，就像小標籤一樣，時不時出現提醒你，電子商務也是，現在的新趨勢嘛，拓寬了讀者的視野，而創業單元，就像一步步手把手教你創業一樣，循序漸進，這讓我想起另一本書的名字，《從優秀到卓越》，很有成就感，覺得自己學到了點東西。書的結構安排合理，寫的好不枯燥，讓人有興趣讀下去。管理學是一門實踐性很強的學科，如果沒有案例，無論是對教的還是對學的，都是不完整的。
說到這裡，有一些很重要的問題，雖然扯的有些遠，但我個人認為，其實是十分重大的問題，我為什麼要在這裡介紹書的結構？為什麼我們的大學教材沒有這麼好的？為什麼在很多領域，比如計算機還有這個管理學，經典的教材都是外國的？
這些問題都指向乙個最根本的問題——做學問的態度和方法，文化的影響問題。中國的管理學學術方面一直沒什麼成果，一來是因為天生的劣勢，二來，最重要的是，一缺態度，二沒方法。缺乏做學問的基本態度，據說有乙個中國某大學的教授一年出了13本書，樂得不得了，覺得自己很行，可在外國呢，尤其在西方發達國家，乙個教授可能13年才出一本書，人家出的書裡有多少價值是不言自明的吧。
現在中國的社會整體都處在一種十分浮躁的心態下，有寫手槍手，計算機的書最好看外國原版的，翻譯的有的說的根本不是人話，不如不看，國內的書都是互相抄，抄點字，截個圖就出書了，沒有半點自己經驗的總結。大學裡也是如此，實在不應該，**互相抄襲，而教材竟也是這樣，某大學的管理學教材，以為還不錯，是自己學校編的出版的，翻開看裡面的內容，基本上就是照這本《管理學》扒下來的，當然話是講的更本土一點，但實質內容沒有什麼差別，這樣怎麼教書育人啊！你可能水平差一點，但你能研究出什麼就寫多少，這樣乙個理論體系才能慢慢的構建起來，中國現在確實沒有管理實踐很好的企業，但畢竟都在慢慢探索改進，這樣才能找到適合中國的管理理論。
二是沒方法，中國企業的實踐在不斷的印證這些經典理論，但缺乏足夠的論據，有太多說不清的東西，關係了，人情了，這些在中國社會遠比法和理更好使，沒有法制觀念，這是乙個社會文化的影響，不是幾本書幾個人就能改變的，可這種文化及其嚴重的阻礙了中國的發展，在學術領域就是沒有使用定性定量研究的習慣，還有教育體制的問題，總是在讀別人的書，學別人的經驗，沒有創新。所以，結論就是——我們寫不出這樣的書來。很難看的乙個答案，但事實就是如此，以上的話可能說的重了點，也誇張了點，但，就像我一開始說的那樣，這是乙個基本問題，尤其是對於管理學這樣乙個實踐性學科，沒有態度沒有方法，你研究什麼啊？
扯遠了，打住不說了。
第二，核心概念。管理當然要從管理的定義和管理者講起。這本書對管理的定義是：
乙個協調工作的活動過程，以便能夠有效率和有效果的同別人一起或通過別人實現組織的目標。這個定義可以分成幾個層次，第一，管理是乙個過程（引出管理職能理論）。第二，管理要同別人一起或通過別人（有人說管理過程的核心是領導而領導的核心是激勵）。
第三，管理既要有效率又要有效果（做正確的事和正確的做事）。第四，管理的目的是實現組織目標（什麼是組織和怎樣實現目標就是決策及戰略管理等）。這個定義是高度概括和總結性的，包括了最重點的理論。
但定義這個事嘛，很有意思，因為，尤其是管理學，全世界恐怕有不下100種不同的定義，西方也沒有定論，所以，定義這種東西是不宜深究的，理解他真正要說的就可以了，因為每乙個定義都有它的側重點，羅蘋斯強調的，或者說看重的，是上面說的第二點——別人，他強調組織，領導，激勵的作用，強調協作，團隊。這一部分是中國的企業最缺乏的，獨生子女從小就沒有團隊意識，文化上還很喜歡窩裡鬥，正所謂與天鬥與地鬥與人鬥其樂無窮啊。還有一些概念，管理者，組織等等就不想抄寫在這裡了，沒什麼太大意思，因為這些概念都大同小異。
第三，特色概念。羅蘋斯寫的這本書，一是對前人概念的總結，其次就是他自己對這些理論的發展，提出了他很多自己的觀點，這些我覺得有建立值得拿出來說說。
羅蘋斯《管理學》筆記
史蒂芬 p 羅蘋斯 管理學 筆記 第 篇緒論 第一章管理者與組織導論 一 誰是管理者 1 管理者 組織中指揮他人活動的人，他們擁有各種頭銜。2 操作者 非管理人員，他們直接從事某項工作或任務，不具有監督別人工作的責任。3 組織 指一種有人們組成的，具有明確的和系統性結構的實體。4 管理者分類 基層管...
羅蘋斯《管理學》筆記
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