第三單元
一、教材分析
本組的專題是「中外童話」，圍繞這一專題，教材選取了不同作家、不同風格的4篇童話，安排了以讀童話、編童話、講童話、演童話為主要內容的綜合性學習，「資料袋」「口語交際」「習作」「我的發現」「日積月累」「展示台」等也圍繞這一專題安排，整組教材形成了乙個比較嚴密的教學系統。
二、教學目標
1、認識本組生字，會寫本組生字。有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。
2、明白快樂應當和大家分享的道理，願意和同學交流閱讀感受。
3、朗讀課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有意的事情。
4、分角色朗讀課文。
5、理解課文內容，懂得做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。體會小木偶的內心活動。
6、能較合理地續編故事。
7、我的發現：通過多種形式的交流，了解童話故事的特點，激發學生創作童話的興趣。
8、日積月累：積累詩中優美語句，激發學生創作慾望，為學生創作童話提供參考。
9、展示台：交流閱讀本單元課文和開展綜合性學習的收穫，提公升對童話的認識。
三、教學重點、難點
1、認識本組生字，會寫本組生字。有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。體會「快樂應當和大家分享」的道理。
2、朗讀課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有意的事情。
3、要引導學生體會童話故事所揭示的道理，幫助學生進一步感受童話的特點。
4、能較合理地續編故事。
四、課時安排
巨人的花園2課時
幸福是什麼1課時
去年的樹2課時
小木偶的故事1課時
語文園地三5課時
100測評網 小學語文四年級語文上冊第三單元複習題
第三單元複習題 一 形近字組詞。牌 允 添 凝 酷 囔 碑 充 舔 疑 配 嚷 拆 鍬 伐 睜 綻 融 折 鋤 筏 掙 澱 隔 二 給下列劃橫線的字注音。叱責 瑟瑟發抖 火辣辣 鐵鍬 砌牆 呼嘯 推薦 詫異 齜牙咧嘴 三 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。1 近義詞 允許 凝視 依照 必須 斥責 2 反...
人教版語文四年級上冊第三單元作文
四上第三單元作文 花花的故事 同學們，你們認識花花嗎？瞧，就是那個穿著花衣裳 揹著花書包的小貓。今天，它就是動物園第一小隊的小隊長啦。看它，又蹦又跳，多高興啊！今天，正好是第一小隊值日。一放學，花花就把它們小隊的夥伴們集合起來，開始分工。喵，喵，小兔 小狗，你們掃地。小鹿，你擦黑板。小鴨 小公雞，你...
人教版四年級上冊語文第三單元作文
人教版四年級上冊語文第三單元作文 編童話故事手和腳的故事 手和指令碼來是一對好兄弟，他們相處得挺和睦的，每天都互相配合，同心協力幫助主人做了許許多多的事情。但是由於他們倆的功勞越來越大，因此引發了他們之間為了爭奪名利而大打出手。手就想 腳成天都在四處溜達，沒做一點好的表現給主人看，反而經常闖禍，這也...